辽宁省本溪满族自治县高级中学高中政治 第十课 文化建设的中心环节说课稿 新人教版必修3.docx

辽宁省本溪满族自治县高级中学高中政治第十课文化建设的中心环节说课稿新人教版必修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“辽宁省本溪满族自治县高级中学高中政治第十课文化建设的中心环节”为主题，旨在引导学生深入理解文化建设的核心要义，培养学生的文化自觉和自信。通过分析文化建设的中心环节，使学生认识到文化建设在社会主义现代化建设中的重要地位，激发学生积极参与文化建设的热情。

二、核心素养目标分析

本节课培养学生政治认同、科学精神和法治意识的核心素养。通过探讨文化建设的中心环节，增强学生对中国特色社会主义文化的认同感；培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析文化问题的能力，提升科学精神；引导学生理解文化法律法规，树立法治观念，增强文化建设的法治意识。

三、重点难点及解决办法

重点：1.理解文化建设的中心环节是什么；2.掌握文化建设中心环节的作用和意义。

难点：1.如何在现实社会背景下准确把握文化建设中心环节；2.如何将文化建设中心环节与学生的生活实际相结合。

解决办法：

1.重点：通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生理解文化建设中心环节的具体内容和重要性。

2.难点：引导学生结合社会热点和自身生活实际，通过角色扮演、辩论等形式，提高学生分析和运用文化建设中心环节的能力，实现理论与实践的结合。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有新人教版必修3教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与文化建设中心环节相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.教学活动：设计小组讨论卡片，用于引导学生进行互动式学习。

4.教室布置：设置讨论区和展示区，营造轻松互动的学习氛围。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习文化建设中心环节的定义和重要性。

设计预习问题：围绕“文化建设的中心环节是什么？它在文化建设中扮演什么角色？”设计问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读教材和相关资料，理解文化建设的中心环节。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与文化建设相关的视频或讲述历史故事，引出文化建设的中心环节，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解文化建设的中心环节，如思想道德建设的重要性，结合实际案例如社会主义核心价值观的培育。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析文化建设的中心环节在现实生活中的应用。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何在实际生活中践行思想道德建设？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对文化建设的理解。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与文化建设中心环节相关的作业，如撰写一篇关于如何在日常生活中践行社会主义核心价值观的文章。

提供拓展资源：提供与文化建设相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如对文章的写作技巧进行点评。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的阅读和研究。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.文化建设的历史回顾

-中国古代文化的传承与发展

-近代以来文化建设的曲折历程

-新中国成立后文化建设的成就

2.文化建设的理论成果

-马克思主义文化理论

-毛泽东思想中的文化建设观点

-邓小平理论中的文化建设思想

3.文化建设的法律法规

-《中华人民共和国宪法》中关于文化建设的条款

-《中华人民共和国文化产业发展促进法》

-《中华人民共和国非物质文化遗产法》

4.文化建设的实践案例

-优秀传统文化的传承与创新

-文化产业的繁荣与发展

-文化对外交流与合作的成功案例

二、拓展建议

1.阅读拓展

-阅读相关书籍，如《中国文化史》、《文化建设的理论与实践》等，深入了解文化建设的内涵和意义。

-阅读学术论文，了解文化建设的最新研究成果和发展趋势。

2.观看拓展

-观看纪录片，如《中国传统文化》、《文化