第7单元 习作：我的拿手好戏 名师版2024-2025学年六年级语文上册同步说课稿.docxVIP

第7单元习作：我的拿手好戏名师版2024-2025学年六年级语文上册同步说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7单元习作：我的拿手好戏名师版2024-2025学年六年级语文上册同步说课稿

设计意图

本节课围绕六年级语文上册第七单元习作内容“我的拿手好戏”展开，旨在引导学生发现和展示自己的特长，提高写作兴趣，培养学生的观察力和表达能力。通过学习，使学生学会用生动形象的语言描述自己的拿手好戏，并学会在写作中运用修辞手法，提升写作水平。

核心素养目标分析

本节课以培养学生的语文核心素养为目标，通过习作活动，提升学生的语言建构与运用能力，增强学生的思维发展与提升，同时注重文化传承与理解，以及审美鉴赏与创造。学生将学会观察生活，发现自我，用文字表达个性，培养良好的写作习惯和审美情趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备了一定的语文基础，能够进行基本的阅读理解和写作表达。他们已经学习了各种文体的写作技巧，如记叙文、说明文等，对写作的基本结构有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对习作有着不同的兴趣和态度。部分学生可能对展示自己的特长和才能充满热情，具有较强的表达欲望；而另一些学生可能对写作缺乏自信，存在畏难情绪。在能力方面，学生们的写作水平参差不齐，有的学生善于观察生活，有的则缺乏创意。学习风格上，有的学生喜欢通过口头表达来构思写作，有的则更倾向于独立思考和写作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在写作“我的拿手好戏”时可能遇到的困难包括：如何选择合适的题材和角度，如何用生动的语言描述自己的特长，如何在作文中运用修辞手法，以及如何合理安排文章结构。此外，部分学生可能因为缺乏自信而难以下笔，或者因为对写作技巧的不熟悉而感到困惑。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《名师版2024-2025学年六年级语文上册》教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与“我的拿手好戏”主题相关的图片、视频等多媒体资源，以激发学生的兴趣，辅助教学。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，以便展示写作技巧和范文，方便学生模仿学习。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和创作分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一些学生表演才艺的视频片段，如唱歌、跳舞、绘画等，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们有没有什么特别擅长的技能或者爱好？”

-引导学生思考并分享自己的拿手好戏，为习作内容做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解写作技巧：引导学生思考如何选择合适的题材和角度，如何用生动的语言描述自己的特长，如何在作文中运用修辞手法。

-分析范文：展示优秀范文，分析其写作特点，如开头、结尾、过渡等。

-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何将个人特长融入习作，分享讨论成果。

3.巩固练习（10分钟）

-学生根据所学知识和讨论成果，开始写作自己的拿手好戏。

-教师巡视指导，针对学生写作过程中遇到的问题给予个别辅导。

-鼓励学生发挥创意，用丰富的语言和修辞手法展现自己的特长。

4.课堂小结（5分钟）

-学生展示自己的习作，分享写作心得和感受。

-教师点评学生作品，指出优点和不足，给予鼓励和建议。

-总结本节课的学习内容，强调写作技巧和注意事项。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生修改和完善自己的习作，并尝试用不同的角度和方式重新写作。

-提醒学生注意字数、格式和语言表达，鼓励学生认真完成作业。

-鼓励学生相互交流，互相学习，共同提高写作水平。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文学作品推荐：选择与“我的拿手好戏”主题相关的文学作品，如童话、寓言或传记，让学生通过阅读了解不同人物如何展示自己的特长和才能。

-名人故事分享：收集一些名人的特长故事，如科学家、艺术家、运动员等，展示他们在各自领域的卓越表现，激发学生的兴趣和自信心。

-专题网站资源：利用学校图书馆或网络资源，提供关于才艺培养、兴趣发展的相关书籍和文章，让学生深入了解才艺的重要性。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读课外书籍，特别是与才艺相关的书籍，如《天才在左，疯子在右》、《音乐的故事》等，以拓宽视野。

-观看纪录片：推荐学生观看一些关于艺术、体育等领域的纪录片，如《艺术的力量》、《奥运风云》等，了解才艺背后的努力和故事。

-实践体验：组织学生参加学校的才艺比赛或社团活动，如文学社、音乐社、舞蹈社等，让学生在实践中锻炼和展示自己的拿手好戏。

-写作指导：提供写作技巧指导，如如何构思文章、如何运用修辞手法等，帮助学