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江苏地区高一年级信息技术一年说课稿15浏览器的使用说课稿

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：江苏地区高一年级信息技术《浏览器的使用》

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生信息意识，使学生能够识别和评估网络信息的价值，提高信息获取和处理能力。

2.增强学生的计算思维，通过学习浏览器的使用技巧，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.培养学生的数字化学习与创新意识，鼓励学生在网络环境中进行自主学习和创新实践。

4.强化学生的信息安全意识，教育学生正确使用网络，保护个人隐私和数据安全。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解浏览器的基本功能：本节课的核心内容是使学生掌握浏览器的基本操作，包括启动、关闭、浏览网页、搜索信息等。重点在于让学生能够熟练地使用浏览器进行日常的网络浏览和搜索。

-掌握浏览器的高级设置：除了基本操作，重点还包括如何设置浏览器的主页、调整字体大小、管理书签等，这些设置有助于提高浏览效率。

2.教学难点

-网络安全意识：学生在使用浏览器时，容易接触到各种网络信息，因此培养学生的网络安全意识是难点。例如，如何识别并避免点击不明链接，如何设置浏览器的安全级别等。

-网页内容的筛选与评估：学生在浏览网页时，需要学会筛选有价值的信息，并评估其真实性。难点在于如何指导学生识别信息的来源、判断信息的可靠性。

-浏览器插件的使用：部分浏览器插件可以增强浏览体验，但同时也可能带来安全风险。难点在于如何引导学生正确安装和使用插件，以及如何管理插件以避免性能下降。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机教室，配备网络连接的计算机，浏览器软件（如Chrome、Firefox等）。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：网络浏览器操作视频教程，网络安全知识普及文章，浏览器插件使用说明。

-教学手段：多媒体教学设备（如投影仪、电子白板），PPT演示文稿，教学案例。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-情境创设：展示一系列与日常生活相关的网络图片或视频，引导学生思考这些信息是如何通过网络获取的。

-提出问题：询问学生平时使用浏览器的习惯，以及在使用过程中遇到的问题。

-学生回答：邀请学生分享自己的经验，教师总结并引出本节课的主题——浏览器的使用。

2.讲授新课（15分钟）

-浏览器的基本操作：介绍浏览器的启动、关闭、浏览网页、搜索信息等基本操作，并演示操作过程。

-浏览器的高级设置：讲解如何设置浏览器的主页、调整字体大小、管理书签等，并结合实际操作进行演示。

-网络安全意识：强调网络安全的重要性，讲解如何识别并避免点击不明链接，如何设置浏览器的安全级别等。

-网页内容的筛选与评估：指导学生如何识别信息的来源、判断信息的可靠性，并结合实际案例进行分析。

3.巩固练习（10分钟）

-实践操作：分组让学生进行实际操作，如设置浏览器主页、添加书签、搜索信息等。

-小组讨论：各小组分享操作过程中的遇到的问题和解决方法，教师进行点评和指导。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

-学生回答：邀请学生回答问题，教师进行点评和总结。

5.师生互动环节（10分钟）

-教师提问：针对网络安全意识、网页内容筛选与评估等方面进行提问，引导学生深入思考。

-学生讨论：分组讨论如何提高网络安全意识，如何筛选和评估网页内容。

-教师总结：针对学生的讨论结果进行总结，强调网络安全和信息筛选的重要性。

6.解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

-案例分析：展示一个与网络安全或信息筛选相关的案例，让学生分析问题并提出解决方案。

-创新实践：鼓励学生在课后尝试使用浏览器插件，提高浏览效率，并分享使用心得。

7.课堂小结（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调浏览器的使用技巧和网络安全意识。

-学生反馈：邀请学生分享本节课的收获和感悟。

教学过程设计总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-网络安全知识库：提供关于网络安全的基本概念、常见威胁和防护措施的相关资料。

-浏览器发展历史：介绍不同浏览器的演变过程，以及它们在技术上的创新和特点。

-网页设计基础：讲解网页设计的基本原则和元素，帮助学生理解网页内容的组织方式。

-网络搜索技巧：提供高级搜索技巧，如使用关键词、搜索特定类型文件等。

-网络资源评价标准：介绍如何评价网络资源的可靠性、权威性和相关性。

2.拓展建议