第11课《自定主题活动二：制作纸魔方》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动浙教版.docxVIP

第11课《自定主题活动二：制作纸魔方》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动浙教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第11课《自定主题活动二：制作纸魔方》

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的动手实践能力、创新思维和审美情趣。通过制作纸魔方，学生能够提升空间想象力，锻炼解决问题的能力，同时学会欣赏和创造美。此外，通过团队合作，学生将培养团队协作精神和沟通能力，增强实践活动的成就感。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：六年级的学生在之前的课程中已经学习了基本的几何知识，如正方体、长方体的特征，以及简单的空间想象和立体图形的切割与组合。这些知识为本节课制作纸魔方奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对新鲜事物充满好奇心，对动手实践类活动有较高的兴趣。他们的动手能力较强，能够通过观察和模仿完成简单的手工制作。学生的学习风格多样，有的学生善于观察和总结，有的学生则更倾向于动手操作和探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作纸魔方的过程中，学生可能会遇到空间想象困难，难以理解纸魔方的立体结构；在裁剪和折叠过程中，可能会遇到纸张不易对齐、折叠不整齐等问题。此外，部分学生可能缺乏耐心，在遇到困难时容易放弃。教师需要针对这些问题，提供适当的指导和帮助。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解纸魔方的制作原理和步骤，帮助学生建立基本概念。

2.实验法：引导学生动手操作，通过实践体验制作过程，加深对知识的理解。

3.讨论法：在制作过程中，鼓励学生互相交流，共同解决问题，培养合作精神。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示纸魔方的制作过程和成品，激发学生兴趣。

2.实物演示：展示已完成的作品，让学生直观感受纸魔方的立体效果。

3.纸张和剪刀等工具准备：提供必要的制作材料，确保学生能够顺利开展实践活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“纸魔方的制作原理”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何将平面纸张转化为立体魔方？”、“制作过程中可能会遇到哪些问题？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解纸魔方的制作原理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解纸魔方的制作原理，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个精美的纸魔方作品，激发学生的学习兴趣，引出“制作纸魔方”的课题。

-讲解知识点：详细讲解纸魔方的制作步骤，包括纸张的选择、切割、折叠等。

-组织课堂活动：设计小组合作，让学生在小组内分工合作，共同完成纸魔方的制作。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，动手操作，体验纸魔方的制作过程。

-提问与讨论：在制作过程中遇到问题时，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解纸魔方的制作步骤。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握纸魔方的制作技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解纸魔方的制作原理和步骤，掌握制作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置制作不同形状的纸魔方的作业，让学生尝试创新。

-提供拓展资源：提供与纸魔方制作相关的书籍、网站等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的创新设计。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的纸魔方制作