高中信息技术选修2说课稿-2.1 作品的需求分析-浙教版[001].docxVIP

高中信息技术选修2说课稿-2.1作品的需求分析-浙教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术选修2说课稿-2.1作品的需求分析-浙教版

设计意图

本节课旨在引导学生掌握作品需求分析的基本方法和步骤，培养学生从实际需求出发，进行信息技术作品设计的意识。通过学习，使学生能够结合具体案例，运用所学知识，对作品需求进行深入分析，为后续作品设计与实现奠定基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高学生对信息技术与实际生活联系的敏感度；发展计算思维，通过需求分析培养逻辑推理和问题解决能力；强化数字化学习与创新，使学生能够运用信息技术工具进行有效沟通与协作；增强信息安全意识，认识到信息收集与处理的道德规范和法律法规。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点明确作品需求分析的概念和步骤，包括需求调研、需求分析和需求描述。

-举例：通过案例教学，引导学生分析一个简单的网站设计项目，从用户需求出发，进行需求调研、分析和描述。

2.教学难点

-难点一：需求调研的方法和技巧

-难点解析：学生可能难以掌握如何有效地进行用户访谈、问卷调查等调研方法。

-举例：通过小组讨论，让学生设计一份针对特定用户群体的问卷调查，并分析问卷设计中的关键点。

-难点二：需求分析的逻辑性和系统性

-难点解析：学生可能难以理解如何将调研得到的信息进行逻辑分析和系统化处理。

-举例：引导学生使用鱼骨图或SWOT分析等方法，对调研结果进行系统分析，找出关键需求和问题。

-难点三：需求描述的准确性和可理解性

-难点解析：学生可能难以用清晰、准确的语言描述需求，导致需求理解偏差。

-举例：通过角色扮演，让学生模拟产品经理，用简明扼要的语言向团队描述一个功能需求，并接受团队反馈，不断优化描述。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、投影仪、白板、网络连接

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：案例库、需求分析模板、在线调研工具、需求分析软件（如AxureRP）

-教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、角色扮演、在线测试

教学过程

一、导入新课

1.老师开场白：同学们，今天我们要一起学习的是《作品的需求分析》这一章节。在信息技术领域，一个成功的项目往往是从需求分析开始的。那么，什么是需求分析？它为什么如此重要呢？让我们一起探索。

2.学生思考：同学们，你们认为在制作一个信息技术作品之前，我们需要做哪些准备工作？请分享一下你们的想法。

二、新课讲授

1.需求分析的概念

-老师讲解：需求分析是指对项目目标、用户需求、功能需求、性能需求等方面进行系统、全面的分析，以确定项目的可行性和合理性。

-学生学习：同学们，需求分析是项目成功的关键环节，它可以帮助我们明确项目目标，了解用户需求，从而为后续的设计和开发提供依据。

2.需求调研

-老师讲解：需求调研是需求分析的第一步，主要是通过访谈、问卷调查、观察等方式，收集用户需求信息。

-学生实践：请同学们分组进行一次简单的需求调研，针对一个具体的应用场景，设计访谈提纲或问卷。

3.需求分析

-老师讲解：需求分析是对收集到的信息进行整理、分类、归纳和提炼的过程，目的是找出项目的核心需求和关键问题。

-学生讨论：请同学们结合小组调研结果，进行需求分析，并尝试用鱼骨图或SWOT分析等方法进行展示。

4.需求描述

-老师讲解：需求描述是对项目需求进行详细、准确、规范的表述，以便于开发团队理解和实施。

-学生练习：请同学们根据分析结果，用简明扼要的语言描述一个功能需求，并接受老师的点评。

三、案例分析

1.老师讲解：接下来，我们通过一个实际案例来加深对需求分析的理解。

2.学生观看案例视频：请同学们观看一个关于需求分析的案例视频，并思考以下问题：

-该案例的需求分析过程是怎样的？

-需求分析中遇到了哪些问题？

-如何解决这些问题？

四、小组讨论与展示

1.老师分配任务：请同学们根据之前的调研结果，分组进行需求分析，并尝试用PPT或白板展示分析过程和结果。

2.学生分组讨论：请同学们在小组内分工合作，完成需求分析，并准备展示材料。

3.学生展示：请各小组依次进行展示，其他同学认真聆听并点评。

五、总结与反思

1.老师总结：同学们，今天我们学习了作品的需求分析，了解了需求分析的概念、步骤和重要性。希望大家能够将所学知识运用到实际项目中，提高项目成功率。

2.学生反思：请同学们结合自己的实际经历，谈谈对需求分析的理解和体会。

六、作业布置

1.老师布置作业：请同学们结合本节课所学，完成以下作业：

-分析一个自己感兴趣的信息技术项目，进行需求调研和分析。

-撰写一份需求分析报