3.1《蜀道难》课件 统编版高二语文选择性必修下册.pptxVIP

蜀道难李白

PART01知人论世了解作者生平，积累相关文学常识。

题目解读蜀道，蜀地的道路。难，艰难。意思是进入蜀地的道路难行。李白的这首诗虽托题古调，但诗歌从思想内容到艺术形式都是创新的，是对传统题材的再发挥。全诗描绘奇险壮丽的景象，将历史、现实、神话交织在一起，纵横捭阖，句式也随着感情的变化参差错落，充满极浓厚的浪漫主义色彩。

文学常识古体诗是和近体诗相对的诗体，产生较早。每句字数不拘，有四言、五言、七言、杂言各体，用字没有一定的平仄要求，押韵也比较自由。从对仗来说，可以全句用，可以半句用，也可全不用。古体诗这一名称，最早出现于唐代。唐人把产生于唐以前较少格律限制的诗称为古体诗。后人沿袭唐人的说法，把唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人仿照他们的体式而写的诗歌，统称为“古体诗”。古体诗《蜀道难》是古乐府旧题，属于相和歌词的瑟调曲，《乐府古题要解》云：“蜀道难，备言铜梁、玉垒之阻。”这只歌曲的内容就是歌咏蜀道的艰难、行旅的辛苦，李白《蜀道难》是他袭用乐府古题而作。

文学常识中国古代诗歌的分类诗词古体诗古体诗乐府诗近体诗（唐代确立）律诗8句绝句五言绝句七言绝句宋代成就最高宋词元代成就最高元曲汉乐府民歌、建安文学五言律诗七言律诗排律（12句）李白：浪漫主义杜甫：现实主义白居易：新乐府运动按字数分：小令、中调、长调按内容分：豪放、婉约散曲：小令、套数杂剧《诗经》《楚辞》四、五、七言古诗杂言古诗曲

文学常识初唐盛唐中唐晚唐*初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王*元白诗派：元稹、白居易*韩孟诗派：韩愈、孟郊、贾岛、李贺*边塞诗：高适、岑参、王昌龄*山水田园诗：王维、孟浩然*成就最高：杜甫、李白李商隐、杜牧唐诗的发展脉络

PART02整体感知朗读诗文，明确读音，梳理写作思路。

1.这首诗给你什么样的感觉？雄浑豪放2、朗读全文，找出文章的主旨句。主旨句共出现几次？采用什么手法？这种手法有何作用？主旨句：蜀道之难，难于上青天。三次：开头、中间、结尾手法：重章复沓作用：一唱三叹，加深寓意，突出内容，加强情感，富有节奏感。

整体感知3.本诗的“诗眼”是什么？感叹蜀道的高峻（一叹蜀道之高）突出蜀道的惊险（二叹蜀道之险）叹蜀中战祸之烈（三叹蜀道之凶）第一部分第二部分第三部分以“难”为线索，梳理本文结构，并概括各段大意难难

PART03探究文本

探究文本噫yī吁xū嚱xī，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！噫吁嚱：三个字都是叹词。危：高峻。之：主谓之间，取消句子独立性。于：介词，比。直抒胸臆、夸张作者一连用了五个感叹词，这种强烈的咏叹奔腾直泻地抒发他见到蜀道的惊愕。这种直抒胸臆的手法，先声夺人将自己强烈的感情笼罩全诗，奠定全诗奔放雄浑的感情基调。夸张

探究文本蚕丛及鱼凫fú，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞sài通人烟。用典夸张蚕丛：蜀国首位称王的人。鱼凫：传说中古蜀先王之一。茫然：模糊难知的样子。尔来：从那时以来，指古蜀国开国以来。秦塞：秦地的关塞。用典：引用蚕丛鱼凫开国的历史无人知，突出蜀国长期闭塞，侧面说明蜀道之高。夸张：生动形象的叙述了蜀地山高隔绝，历史悠久，长期闭塞的状况，秦蜀两地很少有来往，暗示蜀山之高，崇山峻岭的状况。

知识链接古蜀文明自岷江上游兴起，从原始氏族部落开始，后来经过长期的发展及融合，变为蜀人，并转型成封建制国家。传说蜀人起源于蜀山氏，从蚕丛氏称王开始，历经蚕丛、柏灌、鱼凫、杜宇、开明五个氏族的统治。前316年，秦惠文王乘蜀国与巴国、苴国交战之际，遣张仪、司马错沿石牛道伐蜀，蜀王开明十二世战败被杀，古蜀国灭亡，史称“秦灭巴蜀”。

探究文本西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈zhàn相钩连。当：正对着。鸟道：人兽皆不能至的险峻狭窄山路。横绝：横越，飞越。摧：毁坏，这里指崩塌。天梯：指高险的山路。石栈：俗称“栈道”。钩连：勾通连接。夸张用典夸张：通过写蜀地周围崇山叠岭的地貌人迹罕至，只有鸟能飞过，写出了秦蜀之间不可逾越，体现蜀道高峻雄奇，不可攀越。用典：化用五丁开山的典故，叙述蜀道来由，从开山时作出的重大牺牲的角度，点明蜀道之高峻，开凿的艰辛，点染神话色彩。

感蜀道之“高”尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩。

探究文本上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱náo欲度愁攀援yuán。回：回转。高标：高耸的山峰。冲波：激浪。逆折：倒流。回川：回旋的河流。之：主谓之间，取消句子独立性?。愁：为动用法，为……发愁。夸张想象夸张译文：上面有迫使太阳神的车驾回转的高峻的山峰，下面有激浪冲撞岩石倒流形成的回旋急流。高飞的黄鹤尚且飞不过去，猿猴想过去，为没有可以攀援的地方发愁。虚实结合，由上到下（俯仰结合），想象