PLC应用技术电子教案 任务13 PLC的PID指令.docVIP

学院教案

202/202学年第1学期顺序号：（13）

主讲教师

职称

二级学院

教学团队

课程名称

PLC应用技术

本教案

授课学时

4

本次课标题

任务13PLC的PID指令

授课班级

时间

202年10月20日

学情分析

1.学生已经掌握功能指令的使用

2.学生还没掌握PID功能指令的使用

3.学生对社会稳定体会不够深刻

教学目标

1.能力目标

能够进行PID参数组态

2.知识目标

（1）捋清PID控制器结构；

（2）能够添加循环中断组织块；

（3）理解PID功能指令的参数含义

3.素质目标

（1）在实际案例中体验成功的快乐，在配合中感受团队合作的力量。

（2）训练创新意识、创新能力。

（3）培养大局观

教学

主要内容

项目三PLC功能指令的应用

任务13PLC的PID指令

一、PID控制器结构

二、PID指令主要参数

三、PID指令组态

四、学生实训操作

教学重点、

难点

重点：组态PID参数配置。

难点：PID指令功能参数理解。

通过实操组态突出重点，加深理解；通过小组讨论，化解难点，减轻认识难度。

课程思政

PID控制强调是调节某一个物理量恒定使系统稳定，同理社会是一个大系统，方方面面的因素都会影响到国家秩序的稳定。自觉维护高校稳定，保证社会的长治久安，为实现中华民族伟大复兴的中国梦保驾护航。

教学策略

1.任务驱动法解决教学重点

2.情境教学法营造良好学习氛围

任务13《PLC的PID指令》教学流程

课前导预习

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

育人目标

教学准备

1.PID控制器在工业现场广泛应用，主要是调P、I、D三个参数，故要理解PID控制的主要参数的含义和作用。

2.通过云课堂上传课程学习资源，发布学习任务，引导学生学习本次课内容，完成课前任务测试。

1.接收课程资源，预习观看微课视频、PPT课件等。

2.自我测验完成导学案、过关测试题任务。

3.做好课堂学习任务准备。

培养学生自主学习和收集教材能力

养成良好的学习习惯，为进入企业工作打下良好基础

师生互动

1.监督学生下载学习情况。

2.在云平台上在线答疑。

3.分析学生在线学习行为,做好线下教学活动调整

在学习或完成导学案过程中，碰到困难与老师在线上交流，在线提问,解决问题

课堂教学环节

课中导学习

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

育人目标

创设情境

导入任务

1.视频展示PID控制器广泛应用在工业自动化控制中应用场景。

2.引入讲解新内容

3.发布任务

1.学生观看教师展示视频或动画，并思考。

2.学生通过云课堂回答问题

激发学生的学习兴趣，使学生愿意加入到下一步的学生中

自觉维护高校稳定，保证社会的长治久安，为实现中华民族伟大复兴的中国梦保驾护航。

汇报方案

展示成果

1.组织学生展示自己的成果

2.引导学生使用有效的展示方法

1.学生上讲台展示方案

2.聆听其他组展示方案

提高学生的表达能力

讲解重点

师生互动

1.PID控制器结构

2.PID指令主要参数

3.PID指令组态

4.根据学生学习情况,通过PPT集中精讲内容

5.解答问题

1.仔细听老师重点讲解

2.学生提出问题：

Input和Input-PER区别？

通过知识讲授，达到知识目标

学生实操

课程思政

1.教师巡回指导，指出学生错误操作

2.回答学生的问题

3.观察考核

4.PID控制强调是调节某一个物理量恒定使系统稳定，同理社会是一个大系统，方方面面的因素都会影响到国家秩序的稳定。

1.编写程序

2.安装接线

3.向老师提问

4.学生注意听并认真思考

1.检验学生学习成效

2.实现能力目标

3.用PID控制系统稳定，引喻社会国家稳定，所以我们要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，调好中国社会政治经济发展的“PID参数”。

考核评价

成果交流

1.听取汇报

2.总结点评

3.总结任务完成情况

4.提出易错点

1.完成调试任务

2.展示实训成果

3.听取教师关于本次任务完成情况的总结，梳理自己收获及不足

锻炼学生表达总结能力

课后导拓展

内容

教师活动

学生活动

设计意图

育人目标

1.布置课外作业

2.布置下一次任务

1.发布课外作业及下次任务资源

2.线上关注回答学习提出问题

1.课后学生反思课堂知识

2.完成课外作业

1.通过作业巩固所学知识

2.拓展提高

提高学生的职业习惯

课堂报告