PLC应用技术电子教案 任务18 S7-1200 PLC控制工作台步进定位.docVIP

学院教案

202/202学年第1学期顺序号：（18）

主讲教师

陶权

职称

教授

二级学院

教学团队

课程名称

PLC应用技术

本教案

授课学时

6

本次课标题

任务18S7-1200PLC控制工作台步进定位

授课班级

时间

202年12月8日

学情分析

1.学生已经初步掌握PLC运动控制

2.学生还没掌握在运动控制中提高精度

3.学生还没有高精度，高标准的职业习惯

教学目标

1.能力目标

（1）能正确连接S7-1200PLC与步进驱动器的线路；

（2）在博图软件中会组态轴运动参数；

2.知识目标

（1）识别步进电机原理、术语、参数等；

（2）理解常用运动控制指令，并指令对步进电机的定位控制进行编程。

3.素质目标

（1）在实际案例中体验成功的快乐，在配合中感受团队合作的力量。

（2）注重清益求精工匠精神培育和职业道德养成。

教学

主要内容

项目五PLC运动控制

任务18S7-1200PLC控制工作台步进定位

一、认知步进电机

二、PLC脉冲发生器

三、组态轴

四、常用运动控制指令

五、学生实训

教学重点、

难点

重点：用运动控制指令编写工作台定位程序

难点：轴回原点理解

通过编程实调试操突出重点，加深理解；通过小组讨论，化解难点，减轻认识难度。

课程思政

我国步进伺服与国外有一定差距，但世上无难事，只要肯登攀，经过我们努力，相信不久将来，我们中国高端伺服系统会迎头赶上并超过国外产品。

教学策略

1.任务驱动法解决教学重点

2.情境教学法营造良好学习氛围

任务18S7-1200PLC控制工作台步进定位教学流程

课前导预习

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

育人目标

教学准备

1.准备学习资源：电子教案、PPT课件、导学案、微课视频、过关测试题。

2.通过云课堂上传课程学习资源，发布学习任务，引导学生学习本次课内容，完成课前任务测试。

1.接收课程资源，预习观看微课视频、PPT课件等。

2.自我测验完成导学案、过关测试题任务。

3.做好课堂学习任务准备。

培养学生自主学习和收集教材能力

养成良好的学习习惯，为进入企业工作打下良好职业素养基础

师生互动

1.监督学生下载学习情况。

2.在云平台上在线答疑。

3.分析学生在线学习行为,做好线下教学活动调整

在学习或完成导学案过程中，碰到困难与老师在线上交流，在线提问,解决问题

课堂教学环节

课中导学习

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

育人目标

创设情境

导入任务

1.展示PPT图片展示工作台定位示意图

2.分析编程思路

3.发布任务

1.学生观看教师展示视频或动画，并思考。

2.学生回答问题

激发学生的学习兴趣，使学生愿意加入到下一步的学生中

我国步进伺服与国外有一定差距，但世上无难事，只要肯登攀，经过我们努力，相信不久将来，我们中国高端伺服系统会迎头赶上并超过国外产品。

小组讨论

完善方案

1.引导学生制定工作计划

2.巡回指导

3.引导学生实施任务

1.小组制定工作计划

2.分配任务

3.任务实施

提高学生团队协作能力

汇报方案

展示成果

1.组织学生展示自己的成果

2.引导学生使用有效的展示方法

1.学生上讲台展示方案

2.聆听其他组展示方案

提高学生的表达能力

讲解重点

师生互动

1.认知步进电机

2.组态轴

3.常用运动控制指令

4.编写工作台定位程序

5.步进电机与PLC连接要注意什么

6.工作台定位控制程序

1.仔细听老师重点讲解

2.学生提出问题

3.画出PLC与步进电机线路

4.仔细听老师重点讲解，有问题可直接提问

通过知识讲授，达到知识目标

课程思政

学生实操

1.介绍我国伺服系统发展情况：是工业机器人的“心脏”我国华中数控、广州数控、南京埃斯顿、汇川等伺服驱动设备进入产业化阶段。

2.教师巡回指导，指出学生错误操作

3.回答学生的问题

4.观察考核

1.学生操作

2.向老师提问

1.检验学生学习成效

2.实现能力目标

3.通过中外伺服系统对比，找到差距，激发学习奋斗赶超动力。

考核评价

成果交流

1.听取汇报

2.总结点评

3.总结任务完成情况

4.提出易错点

1.完成调试任务

2.展示实训成果

3.听取教师关于本次任务完成情况的总结，梳理自己收获及不足

1.检验学生学习成效

2.实现能力目标

3.锻炼学生表达总结能力

课后导拓展

内容

教师活动

学生活动

设计意图

育人目标

1.布置课外作业

2.布置下一次任务

1.发布课外作业及下次任务资源

2.线上关注回答学习提出问题

1.课后学生反思课堂知识

2.完成课外作业

1.通过作业巩固所学知识

2.拓展提高

提高学生的职业习惯

课堂报告