PLC应用技术电子教案 任务16 PLC+HMI触摸屏控制电动机星三角降压启动.docVIP

学院教案

202/202学年第1学期顺序号：（16）

主讲教师

职称

二级学院

教学团队

课程名称

PLC应用技术

本教案

授课学时

4

本次课标题

任务16PLC+HMI触摸屏控制电动机星三角降压启动

授课班级

时间

202年11月10日

学情分析

1.学生已经初步掌握触摸屏的使用

2.学生还没掌握触摸屏的数据监控功能

3.学生对现在美好生活的感触不深

教学目标

1.能力目标

（1）能进行PLC与HMI的集成仿真

（2）能正确设定计数、定时器I/O域参数

2.知识目标

输入域参数，输出域参数

3.素质目标

（1）在实际案例中体验成功的快乐，在配合中感受团队合作的力量。

（2）训练创新意识、创新能力。

教学

主要内容

项目四PLC与触摸屏通信

任务16PLC+HMI触摸屏控制电动机星三角降压启动

一、触摸屏电机星三角启动画面组态

二、PLC与HMI的集成仿真。

三、学生实训操作

教学重点、

难点

重点：定时器和计数器的“I/O域参数”组态

难点：PLC与HMI的集成仿真

通过实操组态突出重点，加深理解；通过小组讨论，化解难点，减轻认识难度。

课程思政

在工业现场可操作触摸屏控制设备；在生活中无处都有触摸屏身影，新中国70多年的发展，科技的发展让我们身边的屏幕越来越多，无“触”不在的时代使我们生活更加美好。

教学策略

1.任务驱动法解决教学重点

2.情境教学法营造良好学习氛围

任务16《PLC+HMI触摸屏控制电动机星三角降压启动》教学流程

课前导预习

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

育人目标

教学准备

1.准备学习资源：电子教案、PPT课件、导学案、微课视频、过关测试题。

2.通过云课堂上传课程学习资源，发布学习任务，引导学生学习本次课内容，完成课前任务测试。

1.接收课程资源，预习观看微课视频、PPT课件等。

2.自我测验完成导学案、过关测试题任务。

3.做好课堂学习任务准备。

培养学生自主学习和收集教材能力

养成良好的学习习惯，为进入企业工作打下良好职业基础

师生互动

1.监督学生下载学习情况。

2.在云平台上在线答疑。

3.分析学生在线学习行为,做好线下教学活动调整

在学习或完成导学案过程中，碰到困难与老师在线上交流，在线提问,解决问题

课堂教学环节

课中导学习

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

育人目标

创设情境

导入任务

1.展示视频或PPT图片展示控制柜面板触摸屏

2.观察：触摸屏上画面有什么？

3.发布任务

1.学生观看教师展示视频或动画，并思考。

2.学生回答问题

激发学生的学习兴趣，使学生愿意加入到下一步的学生中

坚定我们的道路自信和制度自信。

小组讨论

完善方案

1.引导学生制定工作计划

2.巡回指导

3.引导学生实施任务

1.小组制定工作计划

2.分配任务

3.任务实施

提高学生团队协作能力

汇报方案

展示成果

1.组织学生展示自己的成果

2.引导学生使用有效的展示方法

1.学生上讲台展示方案

2.聆听其他组展示方案

提高学生的表达能力

讲解重点

师生互动

1.触摸屏电机星三角启动画面组态

2.PLC与HMI的集成仿真。

3.根据学生学习情况,通过PPT集中精讲内容

4.解答问题

1.仔细听老师重点讲解

2.学生提出问题

通过知识讲授，达到知识目标

学生实操

课程思政

1.教师巡回指导，指出学生错误操作

2.回答学生的问题

3.观察考核

4.在工业现场可操作触摸屏控制设备；在生活中无处都有触摸屏身影，新中国70多年的发展，科技的发展让我们身边的屏幕越来越多，无“触”不在的时代使我们生活更加美好。

1.学生操作

2.向老师提问

3.学生注意听并认真思考

1.检验学生学习成效

2.实现能力目标

3.从新中国70多年的发展成就，从历史和现实的角度说明只有社会主义才能救中国,才能发展中国。

考核评价

成果交流

1.听取汇报

2.总结点评

3.总结任务完成情况

4.提出易错点

1.完成调试任务

2.展示实训成果

3.听取教师关于本次任务完成情况的总结，梳理自己收获及不足

1.检验学生学习成效

2.实现能力目标

3.锻炼学生表达总结能力

课后导拓展

内容

教师活动

学生活动

设计意图

育人目标

1.布置课外作业

2.布置下一次任务

1.发布课外作业及下次任务资源

2.线上关注回答学习提出问题

1.课后学生反思课堂知识

2.完成课外作业

1.通过作业巩固所学知识

2.拓展提高

提高学生的职业习惯

课堂报告