生物统计学第一章.pptVIP

任课教师：陈彦云

授课时数：51课时

学分：3分;内容：介绍科学研究中常用的、根本的

生物统计方法与试验设计方法：

资料的整理；平均数、标准差与变异系数；

常用概率分布；平均数的统计推断；方差分析；?2检验；直线回归与相关；试验设计的根本原理和方法及比照设计、随机区组设计，正交设计等。

??;第一章概论;第一节

生物统计学的概念及主要内容;一、概念;二、主要内容;三生物统计学的根本作用：;学习的功用;第二节生物统计学开展概况;统计学开展史中的重大事件与重要代表人物;Gauss〔高斯，德国，1777～1855〕

正态分布理论最早由DeMoiver于1733年发现，后来Gauss在进行天文观察和研究土地测量误差理论时又一次独立发现了正态分布〔又称常态分布〕的理论方程，提出“误差分布曲线”，后人为了纪念他，将正态分布也称为Gauss分布。;F.Galton〔高尔登，英国，1822～1911〕

19世纪末统计学开始用于生物学的研究。1882年Galton开设“人体测量实验室”，引入了中位数、百分位数、四分位数、四分位差以及分布、相关、回归等重要的统计学概念与方法。1889年发表第一篇生物统计论文《自然界的遗传》。1901年Galton和他的学生Pearson创办了“Biometrika〔生物统计学报〕”杂志，首次明确“Biometry〔生物统计〕”一词。所以后人推崇Galton为生物统计学的创始人。;K.Pearson〔卡.皮尔逊，英国，1857～1936〕

Pearson的一生是统计研究的一生。1900年独立发现了X2分布，提出了有名的卡方检验法，对“回归与相关”进一步作了开展，在1897～1905年，Pearson还提出复相关、总相关、相关比等概念，不仅开展了Galton的相关理论，还为之建立了数学根底。;〔歌赛特，英国，1777～1855〕

在生产实践中对样本标准差进行了大量研究，创立了小样本检验代替大样本检验的理论，即t分布和t检验法，也称为学生式分布。t检验已成为当代生物统计工作的根本工具之一，为多元分析理论的形成和应用奠定了根底。;〔费歇尔，英国，1890～1962〕

1923年开展了显著性检验及估计理论，提出了F分布和F检验，首创“方差”和“方差分析”两个概念，1925年提出随机区组和正交拉丁方试验设计，并在卢桑姆斯坦德农业试验站得到检验与应用，他还在试验设计中提出“随机化”原那么，1938年和Yates合编了FisherYates随机数字表。;统计学在中国的传播;新中国成立后，许多学者翻译、编著了统计学论著，有力的推动了数理统计方法在中国的普及和应用。

随着计算机的迅速普及，统计软件SAS(StatisticalAnalysisSystem)、SPSS(StatisticalPackageforSocialScience)、DPS、Excel等的引进，统计学在中国的应用与研究出现了崭新的局面。;统计分析软件;第三节常用统计学术语;样本单位：构成样本的每个个体；

样本容量〔样本大小〕：样本中所包含的个体数目，常记为n。

小样本：一般在生物学研究中，通常指n≤30的样本；

大样本：n30的样本。

对于小样本和大样本，在一些统计数的计算和分析检验上是不一样的。

研究的目的是要了解总体，然而能观测到的却是样本，通过样本来推断总体是统计分析的根本特点。;为了表示总体和样本的数量特征，需要计算出几个特征数，包括平均数和变异数〔极差、方差、标准差等〕。

参数：描述总体特征的数量，也称参量。常用希腊字母表示参数，例如用μ表示总体平均数，用σ表示总体标准差；

统计数：描述样本特征的数量，也称统计量。常用拉丁字母表示统计数，例如用表示样本平均数，用s表示样本标准差。;三、变量与资料;变

量;定量变量：通过测量所获得的、用具体数值与特定计量单位说明表达的数据。〔数值变量〕

连续变量：在变量范围内可抽出某一范围的所有值，变量之间是连续的、无限的。

非连续变量：在变量数列中仅能取固定数值。

定性变量：变量值是定性的，表示某个体属于几种互不相容的类型中的一种。;四、因素与水平;五、处理与重复;六、效应与互作;七、准确性与精确性;;八、误差与错误;误差：观测值偏离真值的差异。

随机误差〔抽样误差〕：是由于试验中无法控制的内在和外在的偶然因素所造成。

如试验动物的初始条件、饲养条件、管理措施等

尽管在试验中力求一致，但也不可能到达绝对一致，所