高中化学 第四章 第二节 化学电源说课稿 新人教版选修4.docx

高中化学第四章第二节化学电源说课稿新人教版选修4

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教材分析

高中化学第四章第二节化学电源，本节课以化学电源为主题，重点讲解原电池的构成原理、反应过程及其应用。内容与新教材紧密结合，紧密联系实际生活，引导学生认识化学电源在能源利用、环境保护等方面的作用，培养学生的科学素养和环保意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生化学学科核心素养，包括：发展学生的科学探究能力，通过实验操作和现象观察，引导学生提出假设、设计实验、收集数据、分析结论；增强学生的科学态度与社会责任，认识到化学电源在现代社会中的重要性，以及其在环保和可持续发展中的作用；提升学生的科学思维，通过分析原电池的原理，培养学生逻辑推理和系统思维的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①原电池的构成原理，包括电极的选择、电解质溶液的选用以及盐桥的作用。

②原电池中氧化还原反应的书写和电子转移过程，以及电化学方程式的平衡。

③原电池电动势的计算方法，包括电极电势、反应的自由能变化等概念的应用。

2.教学难点

①理解和区分原电池与电解池的原理和区别，包括它们在化学反应方向和能量转换上的不同。

②掌握原电池工作过程中电极反应的动态变化，包括电极表面电位的计算和应用。

③能够将原电池的理论知识应用于实际案例分析，如太阳能电池、电动汽车等新能源技术。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括新人教版选修4《化学电源》相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如原电池工作原理动画、实际应用案例等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，包括电池、电极、盐桥、导线等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，确保实验操作台整洁，便于学生进行实验操作。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放与化学电源相关的科技新闻或纪录片片段，如新能源汽车的充电过程，激发学生对化学电源的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考化学电源在日常生活中的应用，以及它们是如何工作的。

3.引导学生回顾已学知识：简要回顾电池的基本原理，为新课的学习做好铺垫。

二、讲授新课（20分钟）

1.原电池的构成原理：

-讲解电极的选择、电解质溶液的选用以及盐桥的作用。

-举例说明不同类型的原电池，如锌铜电池、燃料电池等。

-使用多媒体展示原电池的示意图，帮助学生理解其工作原理。

2.氧化还原反应与电子转移：

-讲解氧化还原反应的基本概念，包括氧化剂、还原剂、氧化数等。

-通过实例分析原电池中氧化还原反应的书写和电子转移过程。

-讲解电化学方程式的平衡，包括电极电势、反应的自由能变化等概念。

3.原电池电动势的计算：

-讲解电动势的计算方法，包括电极电势、反应的自由能变化等概念的应用。

-通过实例展示电动势的计算过程，帮助学生掌握计算方法。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：布置与原电池相关的计算题和选择题，让学生独立完成。

2.讨论与交流：组织学生进行小组讨论，交流解题思路和方法。

3.教师点评：针对学生的练习情况，进行点评和总结，解答学生的疑问。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，回答问题，展现自己的学习成果。

3.教师点评：针对学生的回答，进行点评和总结，强调重点和难点。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对学生的回答，教师提出更深层次的问题，引导学生思考。

2.学生提问：鼓励学生提出自己的疑问，教师及时解答。

3.小组讨论：教师提出问题，学生分组讨论，共同解决问题。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考化学电源在现代社会中的重要性，以及其在环保和可持续发展中的作用。

2.组织学生进行角色扮演，模拟化学电源在生活中的应用场景，培养学生的创新思维和实际应用能力。

七、总结与布置作业（5分钟）

1.总结本节课的重点内容，强调原电池的构成原理、氧化还原反应、电动势计算等。

2.布置课后作业，包括原电池相关计算题、选择题和简答题，巩固学生对知识的掌握。

3.布置思考题，引导学生思考化学电源的未来发展趋势。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.原电池的基本概念：

-原电池的定义：将化学能转化为电能的装置。

-原电池的构成：包括两个电极、一个电解质溶液和盐桥。

2.原电池的构成原理：

-电极的选择：活泼金属和非活泼金属。

-电解质溶液的选用：与电极材料不发生反应，能够导电的溶液。

-盐桥的作用：保持电解质溶液的电中性，防止