4.1《故都的秋》（教学设计）-【中职专用】高二语文同步课堂（高教版2024拓展模块上册）.docxVIP

《故都的秋》教案

一、学习目标

1.了解郁达夫及其作品。

2.联系文中所写的五幅秋景图，体会作者笔下秋的意境，品味课文中精到细腻的语言。

3.强化诵读，训练语感。训练学生在阅读中快速把握文章意蕴，并作适当归纳的能力。

4.分析文章“景”与“情”和谐统一，以情驭景的写作特点。

5.培养和提高文学鉴赏能力，提升文化品位和审美趣味。

二、教学重难点：

1.教学重点:联系文中所写的五幅秋景图，体会作者笔下秋的意境，品味课文中精到细腻的语言。

2.教学难点：分析文章“景”与“情”和谐统一，以情驭景的写作特点；领悟作者在文中流露出来的主观感情，学习本文以情驭景、借景抒情的写法。

三、教学方法：

学生探究式学习、小组合作学习，教师引导、分析、讲解，归纳。

四、教学课时：2课时。

五、教学过程：

（一）导语设计

以我观物，故物皆着我之色彩。

---王国维

接下来，我们就一起欣赏一篇脍炙人口的情景交融的散文：《故都的秋》。

(二）作者介绍，基础积累

1、作者介绍：

郁达夫(1896—1945)原名郁文，现代著名作家，浙江省富阳人。主要作品有《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《薄奠》、《出奔》等，作品风格清新，抒情浓烈，有感伤情调，有时流露出颓废色彩。郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质，充满了热情、浓郁、清新的情韵，毫不遮掩地表现了一个富有才情的知识