《音乐就在你心中》（教学设计）-【中职专用】高二语文同步课堂（高教版2024拓展模块上册）.docxVIP

《音乐就在你心中》教案

一、学习目标

1、明确课文的中心论点和课文的三个分论点。

2、掌握课文中主要的修辞手法和重要句子的理解。

3、让学生在学习课文的同时感受音乐之美，提高学生对音乐欣赏能力。

二、教学重难点：

1.教学重点：品味文中含意丰富的句子，掌握课文中主要的修辞手法和重要句子的理解。

2.教学难点：让学生在学习课文的同时感受音乐之美，提高学生对音乐欣赏能力。

三、教学方法：

学生探究式学习、小组合作学习，教师引导、分析、讲解，归纳。

四、教学课时：2课时。

五、教学过程：

（一）导语设计

导入：我想同学们在课余时间最乐于做的事情就是听歌了。的确，人离不开音乐，开心时需要音乐来宣泄心中的愉悦之情。悲伤时需要音乐来抚慰心中的伤痛。孤独时需要音乐来陪伴。喧闹时需要音乐来宁心。那么音乐是什么呢？谁能给它来下个定义呢？请同学们根据自己以往听音乐的感受来谈谈自己对音乐的理解。

(二）作者介绍，基础积累

1、作者简介：

陈钢：著名作曲家，上海人。早在上海音乐学院学习时，就以小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》（与何占豪合作）蜚声中外乐坛。后又创作了《苗岭的早晨》、《金色的炉台》、《阳光照耀着塔什库尔干》等小提琴独奏曲。小提琴协奏曲《王昭君》在1996年“中国小提琴协奏曲新作汇展”中获奖。还创作了中国第一首竖琴协奏曲和第一首双簧管协奏曲。现任上海音乐学院教授。著有散文集《黑色浪漫曲》、