3.3《人间词话六则》（教学设计）-【中职专用】高二语文同步课堂（高教版2024拓展模块上册）.docxVIP

《人间词话六则》教案

一、学习目标

1.理清文章思路，把握文章要点。

2.了解王国维及著名的文学评论作品《人间词语》。

3.学习王国维的诗歌鉴赏理论,提高学生诗歌鉴赏的兴趣和能力。

二、教学重难点：

1.教学重点:利用“有我之境”与“无我之境”理论解读和鉴赏古诗词。

2.教学难点：领会王国维“境界说”中“造境”与“写境”、“有我之境”与“无我之境”、“入乎其内”与“出乎其外”的区别与联系。

三、教学方法：

学生探究式学习、小组合作学习，教师引导、分析、讲解，归纳。

四、教学课时：2课时。

五、教学过程：

（一）导语设计

词话，即评论词的内容、形式或记载词的作者事迹的书。人文：人类社会的各种文化现象。

心声：发自内心的声音。人文之留遗后世者，最有力莫如心声。

(二）作者介绍，基础积累

1、作者介绍：

王国维（1877-1927），字静安，一字伯隅，号观堂，浙江海宁人。我国近代著名的学者，清华研究院开创之初的“四大导师”之一。22岁前，在家乡接受传统教育，却不喜欢科场诗文，科举考试时，“不终场而归”。1898年后，到上海，接受西方哲学，希望借助西方哲学来解决现实人生中的困惑。1905年，王国维完成了《红楼梦评论》。1908年，开始连载《人间词话》。1912年，完成《宋元戏曲史》。辛亥革命后，政治态度日趋倒退。1923年，他欣然“应诏”北上，担任皇帝溥仪的“南书房行走”。1927