伴性遗传课件-高一下学期生物人教版必修2(1).pptx

第二章基因和染色体的关系第3节伴性遗传（计算）

设计实验探究基因的位置——①常orX自变量因变量基因在染色体上的位置（常orX）后代表现型分离比方案设计盯着性别看性状比盯着性状看性别比设计实验方案探究基因位于“常”、“X”或“XY同源区段”

设计实验探究基因的位置——①常orX1.正反交法（显隐性未知）正反交实验正反交结果一致常染色体上正反交结果不一致X染色体上且其中之一出现了子代♀显、♂隐AA（♀）×aa（♂）→Aaaa（♀）×AA（♂）→AaXAXA×XaY→XAXa、XAYXaXa×XAY→XAXa、XaY正反交结果不同，且子代性状表现与性别相关联

2.隐雌显雄法（显隐性已知）隐性♀×显性♂子代♀♂表型一致常染色体上子代♀显、♂隐X染色体上设计实验探究基因的位置——①常orX1XAXa：1XaYXaXa——XAY1显♀：1隐♂次选：杂合显性雌×纯合显性雄子代♀♂表型一致常染色体上子代♀全显、♂有显性与隐性X染色体上Aa（♀）×AA（♂）→Aa、AA1XAXA：1XAXa：1XAY：1XaYXAXa——XAY2显♀：1显♂：1隐♂雌同雄分三比一aa（♀）×AA（♂）→Aaaa（♀）×Aa（♂）→Aa、aa

设计实验探究基因的位置——①常orXXAXA——XaY区分“常”和“伴X”：先用模型三，后用模型一。不确定显隐性的时候，可以用“正反交”。1XAXA：1XAXa：1XAY：1XaYXAXa——XAYXAXa——XaY1显♀：1隐♀：1显♂：1隐♂1XAXa：1XaYXaXa——XAY1显♀：1隐♂1XAXa：1XaXa：1XAY：1XaY2显♀：1显♂：1隐♂雌同雄分三比一雌雄互异两性换雌雄同分四个一正交：Aa♀×aa♂反交：Aa♂×aa♀正交：XAXA♀×XaY♂反交：XaXa♂×XAY♀

设计实验探究基因的位置——②XorXY同源区段1XaXA：1XaYAXaXa——XAYA1显♀：1显♂1.隐雌×纯合显性雄1XAXA：1XAXa：1XAYA：1XaYAXAXa——XAYA1显♀：1显♂1XAXa：1XaYXaXa——XAY1显♀：1隐♂1XAXA：1XAXa：1XAY：1XaYXAXa——XAY2显♀：1显♂：1隐♂2.杂合显性雌×纯合显性雄雌同雄分三比一

设计实验探究基因的位置——③常orXY同源区段隐性纯合雌性个体与显性纯合雄性个体杂交，获得的F1全表现为显性性状，再选子代中的雌雄个体杂交获得F2，观察F2表型情况。得F1（均显性）♀?×?♂若F2雌雄个体中都有显性和隐性出现则位于常染色体上若F2中雄性个体全为显性，雌性中既有显性又有隐性则位于X、Y染色体的同源区段上得F2结果推断隐性纯合♀×显性纯合♂（3显：1隐）3显♀：3显♂：1隐♀：1隐♂（1♀：1♂）Aa——Aa1XAXa：1XaXa：1XAYA：1XaYAXAXa——XaYA1显♀：1隐♀：2显♂

遗传类型判断与分析巧解遗传系谱图中遗传方式——“五步曲”高中阶段涉及到的遗传病遗传方式的判断：常显、常隐、伴X显、伴X隐和伴Y1.首先确定是不是伴Y染色体遗传2.判断显隐性3.判断是常染色体还是性染色体遗传4.确定有关个体的基因型5.概率计算或解答有关问题判断口诀：无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父子无病非伴性。有中生无为显性，显性遗传看男病，母女无病非伴性。

1.首先确定是否为伴Y染色体遗传病①若系谱图中，患者全为男性，且有“父—子—孙”的规律，女性都正常，则为伴Y遗传。②否则不是伴Y遗传。遗传类型判断与分析巧解遗传系谱图中遗传方式——“五步曲”

2.其次判断显隐性遗传类型判断与分析巧解遗传系谱图中遗传方式——“五步曲”双亲正常，子代有患者，为隐性双亲患病，子代有正常，为显性亲子代都有患者，无法准确判断无中生有为隐性(图1)有中生无为显性(图2)可先假设，再推断，(图3)

遗传类型判断与分析巧解遗传系谱图中遗传方式——“五步曲”显性遗传显性遗传隐性遗传隐性遗传请判断下面遗传病的显隐性

3.最后判断是常染色体遗传还是X染色体遗传遗传类型判断与分析巧解遗传系谱图中遗传方式——“五步曲”女患，其父或其子有正常一定常染色体遗传（1）隐性遗传病——看女病（2）显性遗传病——看男病男患，其母或其女有正常一定常染色体遗传常染色体隐性遗传病常染色体显性遗传病

遗传类型判断与分析巧解遗传系谱图中遗传方式——“五步曲”思考：下图中的系谱图以及遗传病遗传方式的判断是否准确？不准确，左图中的遗传病也可能为“常隐”，右图中的遗传病也可能为“常显”。

4.若显隐性和位置无法确定，只能从可能性大小推测遗传类型判断与分析巧解遗传系谱图中遗传方式——“五步曲”连