人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第六单元 任务二 举办阅读分享会.ppt

习题链接感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG人教五四六年级上第六单元任务二举办阅读分享会1温馨提示：点击进入讲评234读完本单元这些课文，你是否为革命领袖和英雄人物表现出的伟大精神而心潮澎湃？是否想要与同学分享你的阅读感受？学校将组织以“共建书香校园”为主题的综合性学习活动，请你参加。﹝项目一：参与分组，确定表现形式﹞1.请你选择自己喜欢的一篇文章，可重点选取一处细节，确定表现形式，谈谈打动你的理由。示例一：《毛主席在花山》，可以采用绘制插图的方式，展示伟人和蔼、亲切的形象。示例二：《十里长街送总理》，可以采用朗诵的方式，抒发人们对周总理的崇敬、悼念之情。示例三：《飞夺泸定桥》，可以采用讲故事的方式，绘声绘色地讲述紧张、激烈的战斗场景。示例四：《囚歌》，可以采用朗诵的方式，读出叶挺将军英勇顽强、视死如归的英雄气概。返回﹝项目二：分工合作，设计展示内容﹞2.确定表现形式后，小组成员分工合作，作好准备。如果是朗诵，要写好朗诵脚本，选择合适的配乐，设计简单的动作；如果是讲故事、编演课本剧，可以在课文的基础上增加一些细节，改编出适合讲述的故事或适合演出的剧本；如果是绘制插图，可以先集思广益，再由擅长绘画的同学执笔(注意设计总体展示的内容和局部突出的内容)。展示方式课文名称设计点朗诵(1)(2)讲故事(3)(4)绘制插图(5)(6)示例：《囚歌》语调高亢，声音抑扬顿挫。配激昂慷慨的曲子，如《十面埋伏》。《飞夺泸定桥》突出展示的细节有两处，一是雨夜奔袭的场景，二是勇士夺桥的场景。《毛主席在花山》绘制的插图要突出喜庆的氛围，特别是用鲜艳的色彩突出毛主席和群众脸上的笑容。返回﹝项目三：成果展示，举办阅读分享会﹞3.作好准备后，确定出场顺序，选出主持人，撰写串场词。一个小组展示结束后，由一名同学陈述本小组成员对这篇作品的理解和感受，并解说为什么要这样编排或创作。作为文创小组的成员，请你帮助完成以下任务。(1)请你帮助主持人给下面两个分享写一段串场词。分享一展示插图《毛主席在花山》分享二配乐朗诵《十里长街送总理》串场词：示例：同学们，刚才一小组给我们展示了插图《毛主席在花山》，让我们通过明艳逼真的插图，看到了毛主席关心群众的场景，感受到了毛主席的伟人风范。下面，让我们听听二小组的配乐朗诵《十里长街送总理》，感受人们对周总理的崇敬和悼念之情。(2)请选择一篇课文，谈谈你的理解和感受。示例：《十里长街送总理》这篇课文真实、生动地再现了1976年1月，我们敬爱的周总理的灵车经过北京长安街时，首都人民哀悼周总理的场景。周总理是凡人也是伟人，他之所以受到这么多人的爱戴和怀念，是因为他平时心里想的是国家，做的事是为人民，常常忘了他自己。(3)请选择一篇课文，谈谈你的编排创作意图。示例：《毛主席在花山》是一篇回忆毛主席关心群众的生活的文章，突出了毛主席与群众心连心的关系及毛主席和蔼可亲、平易近人的形象，所以更适合采用绘制插图的方式，让毛主席的伟人形象定格在人们的记忆中。返回﹝项目四：活动总结，点评活动﹞4.活动结束后，请你写一段结束语，点评本次活动。不少于150字。示例：这次阅读分享活动，各小组以不同的展示方式分享了自己的阅读体验，朗诵小组慷慨激昂、抑扬顿挫的朗诵，读出了作者表达的情感，也读出了自己的理解和感悟。讲故事小组声情并茂的讲述，让我们仿佛看到了故事发生的场景。绘制插图小组的绘画以明艳的色彩展示了人物形象，给我们留下了深刻的印象。这次活动，同学们能够积极参与，大胆展示，敢于评价，达到了活动的目的。希望同学们继续努力，在学习中展示自己动手动脑的能力，取得更大的进步。谢谢大家！返回**********习题链接感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG**********