人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第2单元 写作：多彩的活动 第二课时.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG写作：多彩的活动第2课时五·四学制语文六年级上册课件通过上节课的学习，大家都了解了场面描写的写作方法，也写下了写作提纲，现在请大家按照自己的写作提纲写一篇关于活动的习作吧！当堂习作写作注意事项：写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态。能写出活动的体会。习作展示全班评议全班围绕写作注意事项进行点评。作者速记对自己作文有价值的建议，用修改符号修改自己的习作。展示习作，自由评议1.组内交流。尝试评改。2.依据提示要求，自评认为写得最满意的是哪一段内容或哪一句话，其他同学评价片段描写中的优劣处，适当给出修改建议。3.按照“游戏前、游戏中、游戏后”的顺序，将整个游戏的过程写出来。组内交流，自行修改前后对比，选出最佳在阅读的时候，选出修改后进步最大、最好的作品，贴上自己手中的小红花。把获得红花最多的作品供大家赏析借鉴。最关键的一轮开始了，当讲台上只剩下张帅康和魏浩雨，他们两个人谁都不甘示弱，正在音乐响着的时候，突然张帅康一屁股坐在了凳子上，原来是他以为音乐停了，哈哈哈……起身后的他还没走几步，音乐突然停了，魏浩雨“刷”地坐在了凳子上，魏浩雨赢得了最终的冠军，同学们用掌声为他欢呼，祝贺！评改范例修改前运用了点面结合的方法高潮的细节描写较为突出亮点没有突出活动的“胜利”过程缺少观众欢乐的点的描写问题要点分析最关键的一轮开始了，当讲台上只剩下张帅康和魏浩雨，同学们的心也悬了起来，纷纷猜测谁将是冠军，只见他们两个人的眼睛都死死的盯着凳子，谁都不甘示弱，正在音乐响着的时候，突然张帅康一屁股坐在了凳子上，原来是他以为音乐停了，哈哈哈……观众的反应动作、神态描写修改后尴尬起身后的他还没走几步，音乐突然停了，魏浩雨以迅雷不及掩耳之势，“刷”地坐在了凳子上，而此时的张帅康，却一脸懵的样子，站在那里，嘴里喃喃道：“我都没听到音乐停止！”哈哈哈，教室里的笑声更响了！魏浩雨赢得了最终的冠军，同学们用掌声为他欢呼，祝贺！修饰性词语神态、动作、语言描写观众的反应在原来的基础上加入了动作、神态和语言描写，也描写了台下观众们的反应，这样点面结合，让场面更加真实，有趣。并且注重对比描写，展现了细微的差异。“啪！”一声发令枪响，运动员们纷纷向前跑去。瞧，我们班的跑步健将叶俊像风一样，跑在最前面。但没过一会儿，别班的一个孩子不甘示弱，感觉快要超过他了。我们非常紧张，都在为他加油。听到了我们的加油声，叶俊似乎又有劲了，最终第一个冲过了终点。我们都激动不已。修改前运用了点面结合的方法活动过程清楚，写场面时有总体概括亮点写活动时没有重点写人不生动，感受较短，有些干巴巴问题要点分析“啪！”随着一声发令枪响，运动员们就像离弦的箭向终点冲去。“加油，加油！”啦啦队的喊声震耳欲聋，全场一片沸腾。你瞧，我们班的跑步健将叶俊，只见他摆动着双臂，双脚生风似的，总是跑在最前面。但别班同学也不甘示弱，紧追着叶俊使劲往前跑，离终点越来越近时，还没分出上下。修改后比喻语言描写，夸张动作描写拉拉队员的喊声更是一浪高过一浪。同学们的心绷得紧紧的，我的心简直提到了嗓子眼，真想过去推叶俊一把。叶俊果然没有辜负我们的希望，他听到拉拉队员在为自己喊“加油”，好像注入了兴奋剂，双脚就像踩着风火轮，最后终于第一个冲过了终点。瞧，百米赛跑惊险、激烈，尤其是最后的冲刺，就是瞬间的爆发，似乎空气都已经凝固。夸张感受融于场景1.叙述活动时要有顺序，叙述完整。2.先从总体场面描写，再聚焦到点。3.描写的时候要按照空间或时间顺序。4.注重对比描写，展现细微差别。5.谈感受时多突出活动的教育意义。技巧总结可以从哪些方面谈感受？1.可以从活动本身的角度谈自己的看法和感受。2.可以写参加活动的收获，如参加辩论赛，锻炼了自己的逻辑思维能力、语言表达能力。3.也可以将活动和学习结合起来，谈谈这次活动对自己的学习产生了怎样的影响。习作中容易出现以下几方面问题：1.重点不突出，描写不具体，读后难以给人留下印象。2.在描写场面时只注意了“面”，没有关注“点”的描写。3.忽略了对人物语言、动作、神态的描写。习作提纲2.结合活动特点、自己的感受拟题。1.直接以活动名称拟题。精彩的篮球赛难忘的义卖活动赛龙舟一场足球赛拟题思路有趣的班会国庆联欢会提纲一：详略得当，重点突出秋季运动会结构提纲开头秋季运动会开幕中间详写接力赛跑；