第二章 《知识与数字化学习》第3课时 说课稿 2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1.docxVIP

第二章《知识与数字化学习》第3课时说课稿2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1

主备人

备课成员

设计思路

本课时围绕《知识与数字化学习》这一主题，结合粤教版（2019）高中信息技术必修1教材，旨在让学生深入了解数字化学习的基本概念、方法和应用。设计思路为：首先通过案例分析，引导学生认识数字化学习的优势；其次，通过分组讨论，让学生探讨数字化学习在学科学习中的应用；最后，通过实践操作，让学生体验数字化学习的过程，提升信息素养。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高学生对数字化学习资源的认识和应用能力；增强计算思维，通过案例分析和实践操作，提升学生分析和解决问题的能力；发展数字化学习与创新实践能力，让学生学会利用信息技术进行自主学习、合作学习和探究学习；同时，强化信息安全意识，教育学生正确使用数字化工具，保护个人隐私和数据安全。

重点难点及解决办法

重点：数字化学习的基本概念与特征，以及数字化学习资源的有效利用。

难点：数字化学习策略的灵活运用和个性化学习路径的设计。

解决办法：

1.重点：通过案例分析和课堂讨论，帮助学生理解数字化学习的核心概念，并通过实际操作演示，让学生体验数字化学习资源的应用。

2.难点：设计小组合作学习活动，让学生在合作中探索不同的学习策略，教师适时提供指导，帮助学生突破个性化学习路径设计的难点。此外，利用信息技术工具，如思维导图等，辅助学生进行策略规划和学习路径设计。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.讲授法：系统介绍数字化学习的基本概念和原理，结合实例讲解，帮助学生建立初步认知。

2.讨论法：组织学生就数字化学习策略进行小组讨论，鼓励学生提出问题，分享观点，培养批判性思维。

3.实验法：通过实际操作，让学生亲身体验数字化学习工具的使用，提高实践操作能力。

2.教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示数字化学习案例，直观呈现学习内容。

2.在线资源整合：引入网络学习平台，提供丰富的数字化学习资源，拓展学习渠道。

3.互动软件应用：借助教学软件，如在线协作工具，增强课堂互动，提高教学效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习数字化学习的基本概念，并了解几种常见的数字化学习工具。

设计预习问题：围绕“数字化学习的特征”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“数字化学习与传统学习有哪些区别？”、“数字化学习对学习效果有哪些影响？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过查看学生提交的预习成果，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解数字化学习的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过视频展示数字化学习的实际应用案例，引出“数字化学习策略”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解数字化学习策略的种类和实施方法，结合实例帮助学生理解。如：讲解如何使用在线学习平台进行自主学习。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同数字化学习策略的优缺点，并分享自己的学习心得。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何选择适合自己的数字化学习工具？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点，并从他人观点中学习。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“数字化学习策略”这一课题，布置作业要求学生设计一个个性化学习计划，并选择合适的数字化学习工具。

提供拓展资源：提供与数字化学习相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，鼓励学生在实践中应用所学知识。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，将所学知识应用于实际情境。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如尝试使用不同的数字化学习工具。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何更好地利用数字化学习工具提高学习效率。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数字化学习工具介绍：介绍各类数字化学习工具，如在线学习平台、教育软件、电子书等，以及它们在数字化学习中的应用。