第4单元 14 圆明园的毁灭（说课稿）2024-2025学年五年级语文上册同步教学（统编版）.docxVIP

第4单元14圆明园的毁灭（说课稿）2024-2025学年五年级语文上册同步教学（统编版）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第4单元14圆明园的毁灭，通过学习圆明园的历史背景、毁灭原因和现状，了解我国古代园林艺术的独特魅力，培养学生对文化遗产的尊重和保护意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与五年级学生已学过的《长城》、《故宫》等课文在历史背景和文化内涵上具有关联性，有助于学生构建对古代园林艺术的整体认识。同时，本节课内容贴近学生生活，激发学生对我国文化遗产的兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信、审美情趣和爱国主义精神。通过学习圆明园的历史，让学生了解中华文化的博大精深，增强对国家文化遗产的认同感和保护意识。同时，引导学生欣赏古代园林艺术的独特魅力，提升审美能力。此外，通过分析圆明园毁灭的原因，激发学生的爱国情感，培养社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握圆明园的历史背景和毁灭过程，理解课文中的关键信息。

②通过课文中的描写，感受圆明园昔日的辉煌和毁灭后的痛心，培养学生的同理心和情感共鸣。

③学习课文中的表达方式，如比喻、排比等修辞手法，提升学生的语言表达能力。

2.教学难点，

①理解圆明园毁灭的历史意义，以及它对中华文化的影响，需要引导学生进行深入的思考和感悟。

②分析课文中的情感态度，让学生体会到作者对圆明园毁灭的悲痛和对文化遗产保护的呼吁，培养他们的价值观。

③结合学生的生活实际，引导他们思考如何将所学知识转化为实际行动，参与文化遗产的保护和传承。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、实物教具（圆明园模型或图片）、黑板或白板。

2.课程平台：学校图书馆、网络教育资源平台。

3.信息化资源：圆明园历史图片、视频资料、相关文献的电子版。

4.教学手段：课堂讲授、小组讨论、角色扮演、情景模拟。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看圆明园历史纪录片，了解圆明园的建造历史和毁灭过程。

设计预习问题：围绕圆明园的历史背景，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“圆明园的毁灭有哪些原因？它对中国的历史文化造成了什么影响？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解圆明园的历史背景。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主学习，培养他们的问题解决能力和历史意识。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，提高预习的效率和互动性。

作用与目的：

帮助学生提前了解圆明园的历史，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述圆明园的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解圆明园的毁灭原因和历史意义，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并讨论圆明园毁灭的影响。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和看法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解圆明园的历史背景和毁灭原因。

小组讨论法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解圆明园的历史，掌握相关知识点。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一篇关于圆明园毁灭的短文，表达自己的情感和看法。

提供拓展资源：推荐一些与圆明园相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和研究。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过写作和反思，帮助学生提升自己的历史思维和表达能力。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，提升学生的历史素养。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，培养他们的研究能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《圆明园史话》：这本书详细介绍了圆明园的历史、建筑风格和文化内涵，适合学生深入了解圆