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排球正面上手发球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
主备人
备课成员
设计思路
本节课针对高二学生,结合人教版体育与健康必修第一册排球正面上手发球内容,以培养学生排球发球技术为目标。通过分解教学、示范讲解、分组练习等环节,引导学生掌握正面上手发球的基本技巧,提高学生的身体素质和团队协作能力。教学过程中注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。
核心素养目标
培养学生体育学科的核心素养,包括运动技能发展、身体健康维护、体育精神塑造和社会适应能力提升。通过排球正面上手发球的学习,学生能够提高运动技能,增强身体素质;培养团结协作、公平竞争的体育精神;同时,通过体育活动增强集体荣誉感和规则意识,提高社会适应能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-正面上手发球动作要领:教师需强调学生掌握正确的站位、击球点和用力顺序,确保发球动作的规范性和有效性。
-发球准确性:重点指导学生如何控制发球方向和落点,提高发球的准确性。
2.教学难点
-动作协调性:学生需要协调手臂、腰腹和下肢的动作,难点在于如何使这些动作在发球瞬间达到最佳配合。
-力量控制:发球时力量的分配和运用是难点,学生需学会如何运用全身力量而非仅凭手臂力量进行发球。
-发球时机把握:学生需要掌握发球的最佳时机,包括击球点和发球节奏的控制,这是提高发球效果的关键。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源:排球、排球场地、秒表、标志碟
-课程平台:学校体育教学平台
-信息化资源:排球正面上手发球动作视频、教学课件
-教学手段:示范教学、分组练习、游戏教学、视频分析
教学过程设计
1.导入环节(用时5分钟)
-教师通过展示排球比赛精彩瞬间视频,激发学生兴趣。
-提问:排球发球在比赛中起到什么作用?如何提高发球效果?
-学生讨论,教师总结:发球是排球比赛中的重要技术,提高发球效果可以削弱对方进攻,为我国排球运动贡献力量。
2.讲授新课(用时10分钟)
-教师讲解正面上手发球的基本动作要领,包括站位、击球点和用力顺序。
-示范动作,强调动作规范性和协调性。
-学生跟随教师动作,体会动作要领。
3.巩固练习(用时15分钟)
-分组练习:学生分成小组,互相指导,练习正面上手发球。
-教师巡回指导,纠正动作错误,强调重点。
-学生互相评价,提高发球效果。
4.课堂提问(用时5分钟)
-教师提问:正面上手发球有哪些注意事项?
-学生回答,教师总结:注意站位、击球点和用力顺序,保持动作协调性。
5.师生互动环节(用时10分钟)
-教师组织学生进行发球比赛,以小组为单位,比谁发球效果最好。
-学生积极参与,教师点评,强调发球技巧。
-学生分享发球心得,教师总结。
6.教学创新(用时5分钟)
-教师引入游戏教学,如“发球接力赛”,提高学生练习兴趣。
-学生分组进行比赛,教师观察学生发球技巧,及时给予指导。
7.核心素养拓展(用时5分钟)
-教师引导学生思考:如何通过发球技术提高我国排球运动水平?
-学生讨论,教师总结:提高发球技术需要加强训练,培养团队协作精神。
8.总结与反思(用时5分钟)
-教师总结本节课所学内容,强调正面上手发球的重要性。
-学生分享学习心得,教师点评。
教学过程设计总用时:45分钟
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《排球运动发展史》:通过阅读这本书,学生可以了解排球运动的起源、发展历程以及各个时期的代表性比赛,增强对排球运动文化的认识。
-《排球技巧与训练》:这本书详细介绍了排球的基本技巧和训练方法,包括发球、扣球、拦网等,有助于学生深入了解排球技术。
-《排球比赛规则解析》:通过对排球比赛规则的解析,学生可以更好地理解比赛中的规则变化,提高比赛观赏性和参与度。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-学生可以尝试在家或学校体育馆内进行排球基本技巧的练习,如正面上手发球、扣球等,通过实际操作加深对动作要领的理解。
-组织学生观看高水平排球比赛,分析优秀运动员的发球技术,学习他们的技巧和策略。
-鼓励学生参与排球社团或校队,与队友一起训练,提高实战能力。
-学生可以尝试设计排球训练计划,根据自己的实际情况调整训练内容和方法,提高训练效果。
-组织学生进行排球比赛,让学生在实际比赛中运用所学知识,提高应变能力和团队协作能力。
3.知识点拓展:
-排球运动的起源和发展:了解排球运动的起源地、创始人以及早期的发展历程。
-排球运动的规则变化:研究排球运动在不同时期的规则变化,如发球规则、比赛时间等。
-排球运动的战
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