第20课 肠道传染病（说课稿）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）.docx

第20课肠道传染病（说课稿）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）第20课《肠道传染病》。本课主要包括以下几个方面的内容：

1.肠道传染病的定义和特点；

2.常见的肠道传染病及其症状；

3.肠道传染病的传播途径和预防措施；

4.如何正确洗手以预防肠道传染病；

5.饮食卫生和个人卫生习惯的培养。

二、核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过观察、分析、讨论等方式，了解肠道传染病的基本知识。

2.增强学生的健康意识，提高个人卫生习惯和公共卫生素养。

3.培养学生的合作交流能力，通过小组讨论和分享，探讨预防肠道传染病的有效方法。

4.培养学生的批判性思维，学会从生活中发现健康风险，并采取相应措施降低风险。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要包括：

-肠道传染病的定义、特点及其危害，例如让学生明白什么是肠道传染病，它的症状有哪些，以及为什么需要重视这些疾病。

-常见的肠道传染病，如细菌性痢疾、手足口病等，通过具体病例介绍，让学生对这些疾病有直观的认识。

-肠道传染病的传播途径，如粪-口传播，让学生了解疾病是如何传播的，从而更好地预防。

-预防措施，包括个人卫生习惯、饮食卫生、洗手方法等，如教授正确的洗手步骤，确保学生能够掌握并应用于日常生活中。

2.教学难点

-理解肠道传染病的传播途径和预防措施是本节课的难点之一。例如，学生可能难以理解细菌是如何通过食物和水源传播的，教师可以通过生动的案例和图示来帮助学生形象化地理解这一过程。

-掌握正确的洗手方法也是一个难点。学生可能习惯于简单的洗手流程，而忽略了洗手的关键步骤，如洗手时长、使用肥皂等。教师可以通过示范、练习和反馈，帮助学生逐步掌握正确的洗手方法。

-培养学生的健康意识和卫生习惯也是一个挑战。学生可能认为疾病离自己很远，缺乏防范意识。教师需要通过讲解疾病的严重性和预防措施的重要性，激发学生的健康意识，并鼓励他们在日常生活中实践良好的卫生习惯。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）》教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关肠道传染病的图片、图表和视频，以及正确的洗手步骤动画，以直观展示教学内容。

3.实验器材：如有实验，准备洗手液、肥皂、水槽等，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行互动交流，并设置实验操作台，保证实验活动的安全与秩序。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括教材相关章节的电子版和肠道传染病的相关视频，明确要求学生预习后能描述肠道传染病的基本特征。

-设计预习问题：提出“肠道传染病是如何传播的？”、“为什么洗手能预防肠道传染病？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线问卷或课堂提问，检查学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读教材和观看视频，记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言解答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放肠道传染病的真实案例视频，引起学生的兴趣和关注。

-讲解知识点：详细讲解肠道传染病的定义、症状、传播途径和预防措施，结合具体病例进行解释。

-组织课堂活动：分组讨论肠道传染病的预防方法，每组设计一个预防宣传标语。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解透彻。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题，并积极参与讨论。

-参与课堂活动：学生分组讨论，共同设计预防宣传标语，并进行分享。

-提问与讨论：学生对不懂的地方提问，并与其他同学交流讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解肠道传染病的知识，通过实践活动提高学生的动手能力和合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置相关的作业，如设计一个预防肠道传染病的宣传海报。

-提供拓展资源：提供相关的科普文章、视频链接等，供学生进一步学习和探索。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学内容，认真完成作业，巩固知