《主题五 纸飞机飞起来》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动辽师大版.docx

《主题五纸飞机飞起来》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动辽师大版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课《主题五纸飞机飞起来》旨在通过动手实践，培养学生对科学探究的兴趣，锻炼学生的动手操作能力和团队协作精神。通过纸飞机制作和飞行比赛，引导学生观察纸飞机飞行的原理，了解空气动力学知识，激发学生对物理学习的兴趣。同时，培养学生对生活用品的创意设计和改进能力，提高学生的审美意识和实践能力。

核心素养目标

1.培养学生动手实践能力，提高解决问题的实际操作技能。

2.增强学生对科学知识的兴趣，激发探索科学原理的热情。

3.培养学生的合作意识和团队精神，提升沟通协调能力。

4.培养学生的创新思维，提高对生活用品的创意设计能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：纸飞机的原理与设计

-明确讲解：通过实验和讨论，使学生理解纸飞机飞行的基本原理，包括空气动力学中的升力、阻力和重力作用。

-操作示范：展示不同形状和设计的纸飞机的飞行效果，让学生观察并分析其优缺点。

2.教学难点

-难点内容：空气动力学原理的深入理解与应用

-学生难点：如何设计纸飞机使其飞行稳定、距离远、持续时间长。

-突破方法：引导学生通过实验和观察，探究不同设计参数（如翼型、机翼面积、重心位置等）对纸飞机飞行性能的影响，并通过小组讨论和合作，共同解决设计难题。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合实验演示，讲解纸飞机飞行的科学原理。

2.引入小组合作学习，通过设计制作纸飞机，让学生动手实践，体验科学探究过程。

3.使用多媒体展示纸飞机历史和发展，激发学生学习兴趣。

4.设计纸飞机飞行比赛，通过游戏化教学，提高学生参与度和学习积极性。

教学过程

一、导入新课

1.教师出示一张纸飞机，引起学生兴趣：“同学们，你们见过纸飞机吗？你们能自己制作一个纸飞机吗？”

2.学生分享自己的经验，教师引导学生思考：“纸飞机为什么会飞？它有什么奥秘呢？”

3.教师揭示课题：“今天，我们就来探究纸飞机飞起来的奥秘。”

二、探究新知

1.讲解纸飞机的原理

-教师讲解空气动力学的基本知识，如升力、阻力和重力，引导学生理解纸飞机飞行的原理。

-通过多媒体展示不同形状和设计的纸飞机飞行效果，让学生观察并分析其优缺点。

2.制作纸飞机

-教师发放制作纸飞机的材料，讲解制作步骤和注意事项。

-学生分组合作，根据所学知识，尝试制作纸飞机。

3.实验探究

-学生将制作的纸飞机进行飞行实验，观察其飞行性能。

-教师引导学生分析实验结果，讨论影响纸飞机飞行性能的因素。

4.交流分享

-各小组展示自己的纸飞机，分享制作心得和实验成果。

-教师点评学生的作品，鼓励学生发挥创意，改进设计。

三、巩固练习

1.纸飞机设计竞赛

-教师组织学生进行纸飞机设计竞赛，要求学生在规定时间内设计并制作出飞行性能优异的纸飞机。

-学生分组合作，展示自己的作品，其他小组进行评价。

2.纸飞机飞行表演

-学生在操场上进行纸飞机飞行表演，展示自己的设计成果。

-教师和同学们共同欣赏，为表现优秀的学生鼓掌。

四、总结与反思

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结纸飞机飞行的原理和制作技巧。

2.学生分享自己在制作纸飞机过程中的收获和体会。

3.教师总结本节课的重点内容，强调动手实践和团队合作的重要性。

五、课后拓展

1.学生回家后，与家人一起制作纸飞机，进行飞行实验。

2.学生观察生活中其他飞行器的原理，尝试设计自己的飞行器。

3.学生收集有关纸飞机的历史资料，了解纸飞机的发展历程。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-纸飞机的历史与文化：介绍纸飞机的起源、发展以及在不同文化中的意义，如日本的传统纸折艺术“折纸”中也有纸飞机的制作。

-空气动力学原理：提供一些关于空气动力学基础知识的资料，包括升力、阻力和重力的具体解释，以及它们如何影响飞行器的设计。

-纸飞机设计图集：收集不同类型的纸飞机设计图，包括简单的纸飞机、复杂的战斗机模型等，供学生参考和模仿。

-科学实验视频：提供一些关于空气动力学实验的视频，让学生通过观看了解实验过程和结果。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集不同类型的纸飞机设计，并尝试自己设计和制作。

-组织学生参观科技展览或博物馆，特别是与飞行器设计和航空历史相关的展览。

-学生可以参与社区的科学活动，如科学讲座或科学工作坊，以增强对科学知识的理解。

-学生可以制作一个关于纸飞机的班级项目，包括设计、制作、测试和改进纸飞机，以及撰写实验报告。

-引导学生阅读有关航空和空气动力学的书籍或文章，以扩大他们的知识面。

-通过互联网资源，如在线课程或教育平台，提供额