Module6 Unit2 My grandma usually cooks.（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册.docx

Module6Unit2Mygrandmausuallycooks.（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自外研版小学英语二年级下册Module6Unit2Mygrandmausuallycooks.本单元以家庭生活为主题，通过描述家人常做的事情，引导学生学习一般现在时态的表示方法。教学内容与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

1.培养学生用英语描述家人日常活动的表达能力。

2.培养学生关注家庭生活，增强家庭责任感。

3.培养学生欣赏和尊重不同文化中家庭成员的相处方式。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：一般现在时态的运用，特别是表示经常性动作的动词变化。

-详细说明：学生需要掌握动词的第三人称单数形式，如“cook”变为“cooks”，并能正确使用be动词和系动词。

-举例解释：通过例句“Mygrandmausuallycooksdinner.”，引导学生观察并学习动词变化规则。

2.教学难点

-难点内容：学生对于动词变化规则的掌握和应用。

-详细说明：二年级学生可能对动词变化规则的理解存在困难，尤其是在不规则动词的变位上。

-举例解释：通过游戏和互动练习，帮助学生记忆不规则动词的变位，如“go”变为“goes”，“do”变为“does”。同时，通过图片和情境模拟，让学生在实际语境中运用这些动词。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备外研版小学英语二年级下册教材。

2.辅助材料：准备与家人活动相关的图片、图表和视频，用于辅助教学。

3.教学工具：准备磁带或多媒体设备，用于播放英语歌曲和对话。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示家庭照片或讲述家庭趣事，引导学生分享自己家庭的故事，激发学生对家庭生活的兴趣。

-回顾旧知：教师提问：“Whatdoyouusuallydowithyourfamily?”，让学生用英语描述家庭活动，复习一般现在时态。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师展示家人做家务的图片，如“mygrandmausuallycooks”，引导学生观察并学习动词的第三人称单数形式。

-举例说明：教师用PPT展示动词变化规则，如“go”变为“goes”，“do”变为“does”，并举例说明其在句子中的应用。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生用英语描述家人常做的事情，如“mydadusuallyreadsbooks”。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师分发练习册，让学生完成相关练习，巩固动词变化规则。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生的练习进行个别指导，纠正错误，帮助学生掌握知识。

4.拓展活动（约10分钟）

-学生分组：将学生分成小组，每组准备一个家庭主题的情景剧。

-情景剧表演：每组学生用英语表演自己家庭的情景剧，其他学生观看并评价。

-教师点评：教师对学生的表演进行点评，鼓励学生用英语表达，并指出不足之处。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调动词变化规则和描述家庭活动的重要性。

-学生反馈：学生分享自己的学习心得，教师根据学生的反馈进行补充和总结。

6.作业布置（约5分钟）

-完成课后练习：让学生完成教材中的课后练习，巩固所学知识。

-家庭作业：让学生用英语描述自己家人的一个习惯或爱好，并准备下节课的分享。

7.课后反思（约5分钟）

-教师反思：教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学经验，为今后的教学提供参考。

教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的英语表达能力和团队合作精神。同时，教师应关注学生的学习差异，给予个别学生更多的关注和指导，确保每位学生都能在课堂上有所收获。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-家庭生活主题的英语绘本：推荐适合二年级学生的英语绘本，如《MyFamily》和《AHouseforMouse》，这些绘本通过生动的故事和图片，帮助学生了解不同家庭的结构和家庭成员的日常活动。

-家庭生活相关的英语歌曲：收集一些关于家庭生活的英语歌曲，如《MyFamilyTree》和《FamilyFeelsGood》，通过歌曲的学习，让学生在轻松愉快的氛围中复习和拓展家庭词汇。

-家庭生活场景的英语视频：寻找一些展示家庭生活场景的英语教学视频，如制作晚餐、打扫卫生等，让学生通过观看视频，学习实际生活中的英语表达。

2.拓展建议

-家庭英语角