第4课时三位数减三位数（2）（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docx

第4课时三位数减三位数（2）（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

一、设计思路

本节课以“第4课时三位数减三位数（2）”为主题，结合三年级上册人教版数学教材，通过引导学生探究三位数减三位数的计算方法，提高学生的运算能力和思维能力。课程设计注重培养学生的自主探究能力，通过小组合作、互动交流等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高课堂实效。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.数感与符号意识，通过三位数减法的计算，让学生感知数与数之间的关系，形成符号意识；2.推理能力，通过探究不同减法算式的计算方法，培养学生逻辑推理能力；3.应用意识，将减法运算应用于实际问题解决，提高学生解决实际问题的能力；4.合作意识，通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在学习本节课之前，已经学习了三位数的组成和意义，以及三位数加减法的初步计算方法。他们能够进行简单的三位数加减法运算，但对于三位数减三位数的退位计算可能还存在一定的困难。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对数学学习充满好奇心，对新的计算方法有较高的探索兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察、操作等方式理解新知识。学习风格上，部分学生偏好直观操作，通过动手实践来学习；部分学生则更倾向于逻辑推理，喜欢通过思考来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习三位数减三位数时，可能会遇到以下困难：一是对退位减法的理解不够深入，容易混淆退位和借位的概念；二是计算过程中容易出错，如忘记减去进位后的数；三是对于不同情况下的减法计算方法掌握不牢固，如个位不够减时向十位借位，十位不够减时向百位借位等。针对这些困难，教学中需要通过具体的例子和练习来帮助学生理解和掌握。

四、教学资源

-软硬件资源：实物教具（计数器、计数棒）、电子白板、计算机

-课程平台：人教版三年级数学教学平台

-信息化资源：三位数减法教学课件、互动练习软件

-教学手段：多媒体教学、小组合作学习、游戏化教学

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师出示一幅描绘小学生日常生活的图片，提问：“同学们，你们在校园里都做了哪些有趣的事情呢？”

2.提出问题：引导学生思考：“如果我们要记录下这些有趣的事情，需要用到数学知识，你们觉得可以用哪些数学知识呢？”

3.引导学生回顾：回顾之前学习的三位数加减法，引出今天的学习内容——三位数减三位数。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：使学生理解三位数减三位数的退位减法，掌握计算方法，并能正确进行计算。

2.教学重点：退位减法的计算方法。

3.教学步骤：

（1）教师演示：展示一个三位数减三位数的算式，边演示边讲解计算过程。

（2）学生跟随演示：让学生跟随教师的演示，一起完成计算过程。

（3）讲解退位减法的计算方法：当个位不够减时，从十位借1；当十位不够减时，从百位借1。

（4）举例说明：教师举例说明不同情况下的退位减法计算方法。

（5）学生练习：让学生独立完成几个退位减法的计算题。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习形式：分组练习、个人练习、抢答练习。

2.练习内容：包括不同情况下的退位减法计算题。

3.教师巡视指导：教师巡视课堂，针对学生的练习情况进行个别指导。

四、课堂提问（10分钟）

1.提问方式：随机提问、小组讨论、全班讨论。

2.提问内容：

（1）三位数减三位数的退位减法有什么特点？

（2）在计算过程中，如何正确判断退位？

（3）如何提高计算速度和准确性？

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“同学们，你们觉得在计算三位数减三位数时，最重要的是什么？”

2.学生回答，教师点评。

3.教师提问：“在计算过程中，如果遇到困难，你们会怎么办？”

4.学生分享自己的解决方法，教师点评。

5.教师提问：“你们认为三位数减三位数的退位减法有什么实际应用场景？”

6.学生举例说明，教师点评。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：三位数减三位数的退位减法在生活中有哪些应用？

2.学生举例说明，教师点评。

3.教师总结：通过本节课的学习，我们不仅掌握了三位数减三位数的退位减法，还学会了如何将数学知识应用于实际生活。

教学时间：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-数位顺序表的理解与应用：通过制作数位顺序表，帮助学生理解数位的概念，为后续学习多位数加减法打下基础。

-三位数减法与实际问题的联系：收集生活中与三位数减法相关的问题，如购物找零、计算时间差等，让学生体验数学与生活的紧密联系。

-退位减法的游戏化教学：设计一些趣味性的数学游戏，如“数字消消乐”、“减法接力赛”