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- 约5.49千字
- 约 8页
- 2025-03-09 发布于云南
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《泌尿系统与健康》教案
教学目标及教学重点、难点
【教学目标】
(一)知识方面
1.概述尿液的形成和排出过程。
2.举例说出常见的泌尿系统疾病。
3.说出血液透析的主要原理。
(二)能力方面
借助图片与视频进行学习的过程中,进一步提高识图析图、对比分析的能力。
(三)情感、态度、价值观方面。
认同保护泌尿系统的良好生活习惯,进一步建立关注健康的生活理念。
【教学重点】
1.尿液的形成和排出过程。
2.健康的生活方式。
【教学难点】
1.透析机的工作原理。
2.人工肾脏的研发。
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
导入新课
在本章的前三节课中,我们一起了解了人体通过新陈代谢产生的代谢废物种类,学习了代谢废物的具体排出途径,回顾了各排泄途径的有关结构,还学习了泌尿系统的组成及各器官的功能,特别是肾脏的基本结构和功能单位。尿液的形成过程尤为重要,是通过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用来完成的。尿液形成后汇聚于肾盂,经输尿管暂存于膀胱,最终从尿道排出体外。
在本章的知识点中,尿液的形成既是重点也是难点,所以今天我们的第一个任务就是要把尿液的形成与排出再次进行巩固。
通过已有知识引出新内容。
尿液形成与排出的再回顾
1.肾单位
在前两节课中,我们了解到人体的每个肾脏中包括了大约100万个结构和功能单位:肾单位。肾脏过滤血液、形成尿液的功能,就是依靠肾单位来实现的。肾单位由肾小体和肾小管组成,肾小体又包括肾小球和肾小囊。下面我们通过一段视频,再回顾一下肾脏和肾单位的具体结构。
视频:《肾单位的结构》
2.尿液的形成过程
接下来我们继续回顾尿液的形成过程。血液流入肾小球,经过滤作用形成原尿,原尿流入肾小管,经重吸收作用形成尿液。在这两个过程中,都有哪些物质参与了过滤和重吸收呢?我们通过一段动画来重现这两个过程。
动画《尿液形成的过程》
3.尿液的排出途径
这些尿液从肾小管进入集合管,汇聚到肾盂中,经输尿管暂存于膀胱,最后通过尿道排出体外。以上就是我们在前两节课中学习到的尿液的形成和排出的全过程。
重难点再回顾。
泌尿系统的疾病与防治
泌尿系统对于排出人体代谢废物、调节体内水盐平衡来说是非常重要的,一旦发生病变,就会严重威胁我们的身体健康。下面我们来学习第二个问题:泌尿系统的疾病与防治
1.尿路感染
尿路感染,简称尿感,又称泌尿道感染,是病原体在尿路中生长、繁殖而引起的感染性疾病。能够引起尿路感染的病原体包括细菌、支原体、衣原体、病毒等。尿路感染患者多表现为尿频、尿急、尿痛、甚至肉眼可见的血尿、腰痛等局部症状。95%的尿路感染是由细菌引起的,因此我们平时应该通过加强自我管理,培养良好的生活、卫生习惯的方式来加以预防。切实提高机体免疫力,多饮水,勤排尿。多吃新鲜蔬菜、粗粮杂粮,保证鱼肉蛋奶等蛋白质食物的摄入量,尽量清淡、少盐、少糖、少油摄入。
2.肾结石
肾结石是由尿中的一些成分在肾脏内形成的结石,从而导致患者出现一系列以泌尿系症状为主的疾病。肾结石的形成过程是某些因素造成的尿液中成石物质浓度升高或者溶解度降低,导致不能全部溶于水,便以结晶的方式析出,并在局部逐渐聚积,最终形成结石。我国肾结石发病率为1.61%至20.54%,夏季的发生率明显高于其他季节,且南方比北方更为多见。该病多发于男性,30-50岁高发。为尽可能避免肾结石的发生,我们平时在生活中需要注意以下几点问题:清淡饮食,加强体育运动,保持饮水量,减少高嘌呤食物的摄入,减少富含草酸的食物摄入,增加新鲜蔬菜水果的摄入,规律饮食和作息。
3.慢性肾衰竭
肾小球过滤功能逐渐退化,会引起慢性肾病。临床按照肾小球滤过率的变化,将慢性肾脏病分为五期。慢性肾衰竭为其中二至五期,其中的第五期为终末期肾衰竭(又叫做尿毒症)。终末期肾衰竭是由于各种肾脏疾病引起肾单位不可逆性地破坏,以致残存的肾单位不足以排出代谢废物,导致代谢废物和毒素在体内积聚,出现水盐平衡紊乱,同时存在肾脏内分泌障碍,从而表现出一系列自身中毒的症状。目前对该症的治疗方式主要有血液净化治疗和手术治疗,血液净化治疗可以替代肾脏清除体内过多的代谢废物,主要包括血液透析和腹膜透析两种方式。
正在研究的肾脏替代治疗方法:
①可穿戴式人工肾
②可植入式人工肾
③体内细胞重编程——修复损伤器官
总之,人工肾脏离我们越来越近,颠覆尿毒症患者治疗的方式,指日可待!
介绍常见的泌尿系统疾病,呼吁同学们关注泌尿系统健康。
生活习惯与泌尿系统健康
1.克服不良习惯——憋尿的危害
经常憋尿容易引发泌尿生殖系统的感染。憋尿时尿液在体内停留时间延长,容易使细菌大量繁殖,并发膀胱炎、尿道炎。憋尿时膀胱、尿道的压力均明显增高,可使尿液逆行入前列腺和精囊,而引起细菌性前列腺炎、细菌性精囊腺炎。经常憋尿还会使膀胱内持续高压,可导致输尿管膀胱入口的活
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