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《正比例函数的图象与性质》教案

教学目标及教学重点、难点

教学目标：正比例函数的图象与性质，描点法画正比例函数图象，提高动手实践、观察归纳的能力.

教学重点：正比例函数的图象与性质.

教学难点：利用正比例函数的图象与性质解决实际问题.

教学过程(表格描述)

教学环节

主要教学活动

设置意图

引入

同学们好！上节课我们学习了正比例函数的概念，本节课我们即将探究正比例函数的图象与性质.

首先，我们一起来回顾一下正比例函数的概念是什么呢？

再回顾一下已知函数解析式，如何画函数图象？

描点法画函数图象的一般步骤是什么？

同学们再想一想每一步需要注意些什么问题呢？

复习回顾

引入新课

新课

请同学们和老师一起来看例题1.

例1：画出下列正比例函数的图象：

（1），；（2），.

（1）

自变量的取值范围：x为任意实数.

?列表

x

…

-3

-2

-1

0

1

2

3

…

y

…

-6

-4

-2

0

2

4

6

…

?描点：在直角坐标系中，依次描点.

③连线：按照横坐标由小到大的顺序，从左到右，把所描出的各点连成平滑的曲线，最后在图象的旁边标明解析式.

观察：得到的图象形状是什么样的？经过哪里？

依次完成函数，，的图象，并观察：得到的图象形状是什么样的？经过哪里？

观察以下八个函数图象的特点：

?这些函数图象的形状有哪些共同点？

?这些函数图象所经过的象限有什么异同？

?这些函数图象有什么变化规律？

得出结论：

从函数图象的形状上，正比例函数y=kx（k是常数，k≠0）的图象是一条经过原点的直线，我们称它为直线y=kx.

从函数图象经过的象限及变化规律上，当k0时，直线经过第三、第一象限，从左向右上升，随着x的增大y也增大；当k

思考：画正比例函数y=kx（k是常数，k≠0）的图象时，怎样画最简单？为什么？

正比例函数的图象是一条直线，因为两点确定一条直线，所以可用两点法画正比例函数y=kx（k是常数，k≠0）的图象.

利用描点法画正比例函数的图象，观察总结正比例函数的图象与性质.

例题

练习1：用你认为最简单的方法画出下列函数的图象.

（1）；.

（1）

自变量的取值范围：x为任意实数.

?列表

x

0

2

y

0

3

?描点：在直角坐标系中，依次描点（0，0），（2，3）.

③连线：过点（0，0）和点（2，3）画出直线.图象旁边标上解析式.

（2）

练习2：若正比例函数的图象过点（1，-3），求这个正比例函数的解析式.

解：设这个正比例函数的解析式为y=kx（k是常数，k≠0）.

∵图象经过点（1，-3），

∴，解得.

∴正比例函数的解析式为：.

例2：（1）函数的图象经过第象限，经过点（0，）与点（1，），y随x的增大而.

解：∵比例系数k=?50，

∴图象经过第二、四象限，y随x的增大而减小.

经过点（0，0）与点（1，-5）.

（2）正比例函数y=（m+1）x的图象中y随x的增大而增大，则

比例系数k=m+10，解得m-1,所以m的取值范围是：m?1.

例题3：某水果批发市场规定，批发苹果不少于100kg时，批发价为2.5元/kg.小王携带现金3000元到这市场采购苹果，并以批发价买进.设购买的苹果为xkg，小王付款金额为y元.试写出y关于x的函数解析式，画出函数图象.

y=2.5x（100≤x≤1200）.

?列表

x

100

1200

y

250

3000

?描点：在直角坐标系中，依次描点（100，250），

（1200，3000）.

③连线：过点（100，250）和点（1200，3000）画出线段?y=2.5x

通过练习与例题，巩固新知，学会应用.

总结

1.正比例函数的图象与性质

y=kx（k≠0）

k0

k0

图象

经过象限

第三、第一象限

第二、第四象限

变化规律

直线从左向右上升

y随x的增大而增大

直线从左向右下降

y随x的增大而减小

2.正比例函数的解析式与函数图象之间可以互相转化.图象在解决函数问题中具有重要作用.

3.由正比例函数解析式中k的取值范围可以确定正比例函数图象经过的象限、变化规律；也可以由正比例函数经过的象限、变化规律确定k的取值范围.

总结归纳，

提升能力.

作业

作业1

若直线y=kx经过点A（-5，3），则k等于.如果这条直线上点B的横坐标，那么它的纵坐标.

作业2

画出函数y=-2x的图象，并判断下列四个点中一定在函数图象上的是（）

A.点A（1,2）B.点B（-2,1）

C.点C（12，-1）D.点D（-1，1

作业3

已知正比例函数的图象经过点（-1，2