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《神经调节的基本方式（一）》教案

教学目标及教学重点、难点

【教学目标】

（一）知识目标：

1.概述反射是人体神经调节的基本方式；

2.描述反射弧的结构；

（二）能力目标：

1.尝试与同伴或家人配合完成膝跳反射实验，增强直观体验，发展合作学习的能力；

2.结合文字、图片分析具体反射完成过程及调节过程，提高识图与分析问题的能力。

（三）情感态度价值观目标：

1.通过对反射结构基础的分析，进一步形成生物体结构与功能相适应的生物学观点；

2.通过实例，认同神经系统对生命活动的调节作用；联系实际，认同健康生活重要性。

【教学重点、难点】

分析膝跳反射、缩手反射和排尿反射所经历的神经通路反射弧，理解反射调节的过程、感觉产生过程和高级中枢对低级中枢的控制过程。

教学过程(表格描述)

教学环节

主要教学活动

设置意图

导入

播放视频片段1：《疯狂动物城》树懒“闪电”片段

播放视频片段2：百米亚洲飞人苏炳添听枪令起跑片段

对比二者对刺激的反应速度，阐述：人类生活在复杂多变的环境中，只有灵敏的感知环境变化并对自身的生命活动进行调节，才能维持自身的生存，才能更好的适应环境。其实这种调节每时每刻在我们体内都悄然发生着。无论是简单的还是复杂的活动，都是主要靠神经系统来调节。

创设情境，激发学生学习兴趣

反射的概念

播放系列视频、图片举例（躲避飞来球棒、缩手反射、唾液分泌反射、瞳孔调节反射、婴儿吮吸反射、幼儿排尿反射）

指导体验活动（膝跳反射），

引导总结：神经调节的特点：快速、有规律、在内部或外在刺激下发生。

归纳神经调节基本方式——反射的概念

直观影像、图像结合亲身经历、体验初步建立反射的概念

反射的结构基础——反射弧：

阐述：反射到底如何实现？要弄清这些问题，需要研究反射的结构基础——反射弧。

1.结合反射弧图示，讲解反射发生过程：

（1）结合膝跳反射反射弧神经通路图示，讲解膝跳反射的发生过程

（2）结合缩手反射弧神经通路图，加深对反射过程结构基础的认识（强调：膝跳、缩手反射中枢都在脊髓）

并进一步说明感受器、神经中枢、效应器的概念，引导学生结合已知补充举例各种感受器和效应器。

总结反射的结构基础——反射弧的共同模式：

感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

2.结合感觉、调控神经通路图示，引导思考、理解：

（1）感觉的形成

提问：为什么人在缩手过程中还会感觉到馒头的烫或者针扎的疼？为什么膝跳反射体验过程中我们还能感觉到叩击？（提示躯体感觉中枢在大脑皮层）

图片呈现：感觉形成的相关神经通路

阐述：脊髓内神经元侧支上行到大脑皮层感觉中枢，产生感觉

提问：先感觉到烫手或叩击还是先表现缩手或踢腿的效应？

分析原因并阐述意义

（2）高级中枢对低级中枢的调控

提问：为什么注意力集中，腿没有完全放松反倒有可能没有膝跳反射？

结合图片进一步阐述：大脑皮层发出下行冲动到脊髓，实现高级中枢对低级中枢的调控（如运动的精准、加强或抑制某一种效应）。

3.补充排尿反射举例，分析问题，巩固认知：

提出思考问题：

（1）为什么婴儿膀胱尿多了就排尿，人长大了以后却可以根据社交环境判断来主动控制排尿？

（2）尿意是如何产生的？

（3）脊髓胸段损伤的病人为何会出现尿失禁？

分析、解决问题：

（1）结合排尿反射反射弧神经通路图示，提出任务：试着用图中标注的文字或字母按顺序写出排尿反射的反射弧通路，引导分析排尿反射发生的过程

（2）引导分析尿意产生的神经通路

（3）引导分析大脑高级排尿中枢下行调控脊髓低级排尿中枢的通路

（4）进而分析婴幼儿遗尿、成人控制排尿的原因，以及分析脊髓高位损伤或反射弧部分损伤导致排尿异常的原因

循序渐进，分析三个经典的简单反射神经通路，逐渐引导学生归纳、理解反射产生的结构基础以及理解感觉产生和大脑调控反射活动的机制；

通过反射结构基础的学习，也进一步让学生完善对反射概念内涵的理解——通过神经系统。

拓展、反馈

和

总结

1.拓展巩固

（1）识图习题——神经系统反射调节血压

（2）视频举例——区分反射与其他生物的应激性表现

（3）举例（皮肤晒黑），区分反射调节和非反射的调节

2.联系实际：举例（霍金先生、桑兰女士）疾病或创伤导致不能正常的发生反射效应或调控。

3.本课小结

拓展巩固：加强学生灵活运用新知分析问题的能力。

联系实际：巩固新知同时，引导学生认同健康的重要性，以及学习榜样人物的人格品质，实现情感态度价值观目标。

本课小结：引导学生用概念图的方式系统梳理新知，并为后面构建更大的知识体系做准备。

综合训练

一、选择题(每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的)

1.组成人体呼吸系统的器官不包括()

A.鼻 B.咽和喉

C.气管 D.口

2.尘肺是长期在粉尘较多的场所工作的人容易患的一种职业病。人体呼吸道中能阻止粉尘进