2024学年五年级英语上册Unit4JennyandDannyCometoChinaLesson24YearAnimals教案设计冀教版三起.docVIP

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Lesson24YearAnimals

教学

内容

冀教版五年级上册

Lesson24YearAnimals

教学

目的

学问和技能目标：

1.能听懂理解故事。

2.能简洁地复述故事。

情感看法目标：

使学生乐于学习英语，能够主动地用英语进行沟通并通过探讨来激发学生的学习爱好与合作意愿。

学习策略目标：

通过学生竞赛、小组探讨等方式培育学生英语思维及互助学习模式。

教学

重点

听懂理解故事内容。

教学

难点

学生能够简洁地复述故事。

教学

打算

图片

教学过程

教学设计

设计意图

Step1.Warmingup.

T:Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?

Step2.NewConcepts.

Review.(discuss)

T:Let’ssayit.(fromfirsttotwelfth)

T：InChina,yearshavenames.Thenamesareanimals.Doyouknowtheorder?Anddoyouknowwhycateatsrat?TodayIwillgiveyoutheanswers.

Newconcepts:

T:Listenandfollowthetape.Thenfindtheanswers.

a.Whenwilltheyhaveameeting?

b.Whoarrivesatthemeetingfirst?

c.Howdoeshetobethefirst?

d.Doyouliketheratinthestory?Whyorwhynot?

3.Let’sordertheanimalsoftheyear.

4.Listentothetapeagainandnumberthepictures.

5.Discuss.Whatdoyoulearnfromthestory?

Step：3.Presentations.

1.Roleplay

Readthestorywithyourfriends.Andactthestory.

Step:4.Retellthestory

Chooseoneofthepicturesyoulikeandretellitwiththekeywords.

Step:5.Homework.

简短的问候，与学生沟通，并尽快进入到英语学习的氛围中。然后老师将学生分成两组来进行竞赛，吸引了学生的留意力。

在新授环节，老师先给出四个问题，让学生带着问题来初读课文，并找到问题的答案。

探讨环节，让学生探讨从这个小故事中你学到了什么。各自绽开自己的观点，深化学生对文章的理解。

复述故事环节，让学生们先选择自己熟识的图片，再依据提示词来进行复述

课后反思

本课我设定了两个目标。第一个目标是学生听懂理解故事内容。学生基本达到了这个目标，有的甚至超出了我的预想。其次个目标是学生可以复述故事。由于故事课文章偏长，所以我只是让学生能依据提示词来复述，降低了难度，而把全文复述放到了作业中。对于基础较差的学生我也加大了练习力度。

总之，通过这节课，我引领学生走到真实的情境中，紧紧抓住学生，让学生主动参加到课堂中来，通过各种句型操练与表演，大大提高了学生的语言综合运用实力，有效地培育了英语思维模式，并为学生学习策略的培育打下了基础。