4.12 民族大团结 说课稿 2023--2024学年部编版八年级历史下学期.docx

4.12民族大团结说课稿2023--2024学年部编版八年级历史下学期

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“民族大团结”为主题，以部编版八年级历史下学期教材为基础，通过讲述我国各民族共同发展的历史，引导学生了解我国民族关系的特点，增强民族自豪感和团结意识。教学过程中，注重结合实际案例，激发学生的学习兴趣，培养学生的历史思维能力和爱国主义精神。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）历史理解能力，通过学习各民族共同发展的历史，使学生理解民族关系的重要性；2）文化认同感，引导学生认同中华文化的多元一体性，增强文化自信；3）社会责任感，让学生认识到民族团结对于国家统一和社会稳定的意义，培养维护民族团结的意识；4）公民素养，通过讨论民族政策，提升学生参与国家治理和社会建设的公民责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解我国民族区域自治制度的历史背景和意义。通过分析教材中关于民族区域自治制度的介绍，使学生认识到这一制度对于保障少数民族权益、促进民族团结的重要作用。

-重点二：掌握我国各民族共同发展的历史脉络。通过梳理教材中各民族的历史贡献，让学生理解各民族在共同发展中的相互依存关系。

2.教学难点

-难点一：分析我国民族关系的特点。由于民族关系复杂，学生可能难以把握其内在规律。教师需引导学生通过历史案例，分析民族关系中的和谐与冲突，以及处理民族关系的原则。

-难点二：理解民族政策对民族团结的影响。教材中涉及到的民族政策较为丰富，学生可能难以区分其具体内容和实施效果。教师应通过对比分析，帮助学生理解不同民族政策对民族团结的促进作用。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的部编版八年级历史下学期教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如展示我国各民族风情的图片，以及反映民族区域自治制度实施过程的视频。

3.教学工具：准备PPT或黑板，用于展示教学内容和关键信息。

4.分组讨论材料：准备一些与民族关系、民族团结相关的案例，用于课堂分组讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习民族区域自治制度的历史背景。

设计预习问题：围绕“我国民族区域自治制度的历史演变”，设计问题如“民族区域自治制度的起源是什么？它在哪些地区实施？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解民族区域自治制度的基本概念和实施情况。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对自治制度的实际效果进行初步评价。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示我国不同民族的特色图片或视频，引出“民族大团结”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“民族关系的特点”，结合历史事件，如“五四运动”中各民族共同抗外侵略的实例，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同历史时期民族关系的变化，以及民族政策的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么民族区域自治制度是必要的？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何维护民族团结？”

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和见解。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与民族政策相关的案例分析作业，如“分析某一时期民族政策的成功与不足”。

提供拓展资源：提供与民族关系相关的书籍、网站、视频等资源，如介绍我国各民族文化的纪录片。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如对学生的分析进行点评。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过分析案例，加深对民族政策的理解。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考，如研究某一特定民族的历史文化。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何在日常生活中促进民族团结。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识与技能方面

-学生能够准确描述我国民族区域自治制度的历史背景、形成过程和基本内容。

-学生能够分析不同历史时期我国民族关系的特点，以及民族政策对民族团结的影响。

-学生能够运用历史知识，分析我国民族政策的发展趋势，