四年级思想与社会上册 走进不同的家乡说课稿1 北师大版.docx

四年级思想与社会上册走进不同的家乡说课稿1北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级思想与社会上册走进不同的家乡说课稿1北师大版

教学内容

本节课内容选自北师大版四年级思想与社会上册，主题为“走进不同的家乡”。主要包括家乡的自然环境、人文景观、风土人情以及家乡的发展变化等内容。通过学习，学生能够了解家乡的历史文化，增强对家乡的热爱之情。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1）文化意识：通过了解家乡的历史文化，增强学生对传统文化的认同感；2）社会责任感：引导学生关注家乡的发展，激发其参与家乡建设的积极性；3）审美情趣：培养学生欣赏家乡自然景观和人文景观的能力；4）创新精神：鼓励学生思考家乡未来发展的可能性，培养创新意识。通过这些核心素养的培养，学生能够更好地融入社会，为家乡的发展贡献力量。

重点难点及解决办法

重点：

1.家乡自然环境、人文景观的识别与描述：重点在于引导学生观察和描述家乡的自然环境和人文景观，提升学生的观察能力和表达能力。

2.家乡发展变化的了解：重点在于让学生理解家乡的历史变迁和现代化进程，培养他们的历史意识和时代感。

难点：

1.家乡文化内涵的深入理解：由于学生对家乡文化的了解有限，难以深入理解其内涵。

2.学生表达能力的提升：部分学生可能缺乏描述家乡的词汇和表达技巧。

解决办法与突破策略：

1.通过实地考察、图片展示、视频观看等方式，丰富学生对家乡自然环境和人文景观的认识。

2.组织学生进行小组讨论，分享对家乡文化的理解和感受，通过交流促进深入理解。

3.提供词汇卡片和表达模板，帮助学生积累描述家乡的词汇和表达方式。

4.鼓励学生进行角色扮演，模拟介绍家乡，提升他们的表达能力和自信心。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备北师大版四年级思想与社会上册教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与家乡自然环境、人文景观相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和生动性。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组合作，同时确保教室环境整洁、安静，有利于学生集中注意力。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习《走进不同的家乡》这一课。家乡是我们成长的摇篮，是我们心灵的港湾。今天，就让我们一起走进不同的家乡，感受家乡的美丽和独特。

二、新课导入

（教师）首先，请大家打开教材，找到《走进不同的家乡》这一章节。今天，我们将一起探讨以下问题：

1.家乡的自然环境有哪些特点？

2.家乡的人文景观有哪些？

3.家乡的风土人情是怎样的？

4.家乡的发展变化有哪些？

三、学习家乡的自然环境

（教师）同学们，请看教材第X页，这里介绍了家乡的自然环境。家乡的自然环境有哪些特点呢？请大家认真阅读，并思考以下问题：

1.家乡的地理位置是怎样的？

2.家乡的气候条件如何？

3.家乡有哪些著名的自然景观？

（学生）阅读教材，小组讨论，回答问题。

（教师）同学们，下面请各小组代表分享你们的讨论结果。

（学生）根据小组讨论结果，分享家乡的自然环境特点。

（教师）很好，家乡的自然环境确实各具特色。接下来，我们通过图片和视频，更直观地感受家乡的自然美景。

四、学习家乡的人文景观

（教师）接下来，我们学习家乡的人文景观。请同学们阅读教材第Y页，思考以下问题：

1.家乡有哪些著名的人文景观？

2.这些人文景观背后的历史故事是什么？

3.这些人文景观对家乡的文化传承有何意义？

（学生）阅读教材，小组讨论，回答问题。

（教师）同学们，下面请各小组代表分享你们的讨论结果。

（学生）根据小组讨论结果，分享家乡的人文景观。

（教师）家乡的人文景观丰富多彩，承载着丰富的历史和文化。接下来，我们通过图片和视频，更深入地了解这些人文景观。

五、学习家乡的风土人情

（教师）家乡的风土人情是家乡文化的重要组成部分。请同学们阅读教材第Z页，思考以下问题：

1.家乡有哪些独特的风土人情？

2.这些风土人情对家乡的文化传承有何影响？

3.我们应该如何保护和传承家乡的风土人情？

（学生）阅读教材，小组讨论，回答问题。

（教师）同学们，下面请各小组代表分享你们的讨论结果。

（学生）根据小组讨论结果，分享家乡的风土人情。

（教师）家乡的风土人情是家乡文化的瑰宝，我们应该珍惜和传承。接下来，我们通过图片和视频，更生动地感受家乡的风土人情。

六、学习家乡的发展变化

（教师）最后，我们来学习家乡的发展变化。请同学们阅读教材第AA页，思考以下问题：

1.家乡在过去几十年里发生了哪些变化？

2.这些变化对家乡的发展有何影响？