4.1 百变鞋带（说课稿）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动鲁科版.docx

4.1百变鞋带（说课稿）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动鲁科版

授课内容

授课时数

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授课时间

设计意图

本节课以“百变鞋带”为主题，通过实践活动，引导学生运用所学数学知识解决生活中的问题，培养学生的动手操作能力和创新意识。结合三年级学生的认知特点，设计丰富多样的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的综合实践活动能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的问题解决能力、创新思维和实践能力。通过鞋带的设计与制作，学生将学会观察、分析、设计、制作等实践技能，提升他们的动手操作能力。同时，鼓励学生发挥想象力和创造力，培养他们的审美情趣和文化自信，为学生的全面发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生掌握鞋带的制作方法，包括鞋带的裁剪、折叠、系结等基本步骤；

②引导学生运用数学知识，如长度、角度等，设计具有创意的鞋带图案。

2.教学难点，

①培养学生观察生活中的美，激发创意设计鞋带图案的能力；

②引导学生运用已学知识解决实际问题，如合理规划鞋带长度，确保美观与实用；

③培养学生协作精神，在小组活动中共同完成鞋带设计，提升团队协作能力。

教学资源

-软硬件资源：剪刀、胶水、彩色纸带、尺子、彩色笔等。

-课程平台：鲁科版综合实践活动教材。

-信息化资源：图片素材库（鞋带设计、创意图案等）。

-教学手段：实物展示、小组讨论、视频演示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示各种创意鞋带图片，询问学生是否见过或自己制作过类似的鞋带，引发学生对鞋带制作的好奇心。

-回顾旧知：提问学生之前学过的数学知识，如长度、角度、对称等，引导他们思考如何将这些知识应用到鞋带设计中。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍鞋带的基本制作步骤，包括测量、裁剪、折叠、系结等，强调每个步骤的重要性。

-举例说明：展示几种常见的鞋带系法，如基本结、蝴蝶结、心形结等，让学生直观地了解不同系法的特点。

-互动探究：分组让学生尝试不同的鞋带系法，鼓励他们相互交流，分享自己的发现和心得。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：发放彩色纸带、剪刀等材料，让学生动手制作自己设计的鞋带。在制作过程中，教师巡视指导，解答学生的问题。

-教师指导：针对学生在制作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，如如何正确使用剪刀、如何折叠纸带等。

4.展示与评价（约15分钟）

-学生展示：邀请学生展示自己的作品，介绍设计思路和制作过程，让其他学生进行评价和讨论。

-教师评价：对学生的作品进行评价，肯定他们的创意和努力，指出不足之处，提出改进建议。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调鞋带制作的重要性和实用性。

-引导学生思考如何将所学知识应用到日常生活中，培养他们的实践能力。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生课后尝试制作更多种类的鞋带，并邀请家人或朋友一起参与，增进亲子关系。

-提示学生注意安全，合理利用材料，培养环保意识。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

-注重学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。

-鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作精神和创新思维。

-关注学生的情感体验，提高他们的审美情趣和文化自信。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的数学：鞋带的奥秘》

-《创意手工：鞋带的多种玩法》

-《数学与艺术：鞋带设计中的几何原理》

-《环保手工：利用废旧鞋带制作环保饰品》

-《亲子活动：与孩子一起探索鞋带的世界》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解鞋带的历史、文化背景以及其在不同领域的应用。

-引导学生思考如何将鞋带设计与日常生活相结合，例如设计一款具有实用功能的鞋带，或者创作一款具有装饰性的鞋带艺术品。

-鼓励学生收集不同材质的鞋带，进行对比研究，探讨不同材质对鞋带设计的影响。

-学生可以尝试利用数学知识，如比例、对称等，设计出具有数学美感的鞋带图案。

-组织学生开展小组合作，共同完成一个鞋带设计项目，如制作一款具有环保理念的鞋带产品。

-引导学生进行创意设计比赛，激发他们的创新思维，展示他们的设计才华。

-鼓励学生参与社区活动，将制作的鞋带产品捐赠给需要帮助的人，培养他们的社会责任感。

-通过网络平台，如学校论坛、社交媒体等，分享自己的鞋带设计作品，与其他同学交流学习心得。

板书设计

①鞋带制作步骤

-测量

-裁剪

-折叠

-系结

②鞋带设计要点

-形状：基本结、蝴蝶结、心形结等

-颜色搭配

-材质选择

③数学知识