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大班美术《戴假发的狮子》
活动目标
1.自由创作表现狮子的快乐。
2.熟悉狮子的外形特征。
3.运用剪、撕粘贴的方法,夸张地表现狮子的造型。
活动准备
经验准备
初步了解狮子的外形特点。
材料准备
1.故事《理发师奇遇记》
2.挂图“戴假发的狮子”，卡纸，折纸，废纸筐，固体胶棒，记号笔，操作单页第15～20页。
活动过程
一、故事引入，激发幼儿的兴趣。
1.观看挂图“戴假发的狮子”谈话引入
教师：今天老师请来了一位朋友，它是？狮子要参加森林舞会，它要改变下发型。
2.教师结合挂图讲述：
狮子来到了理发店，理发师一看，理发师浑身发抖，可狮子却满脸笑容。
理发师给狮子烫发，狮子戴上电烘罩。慌乱中，狮子的头上着火了。
理发师取来灭火器，对准狮子的头发猛喷。火扑灭了，可是狮子的一头卷发也不见了。
3.教师继续讲述故事：
理发师用剪刀给狮子理发，她的两手直发抖，连头发也里坏了，他给狮子理了个大光头。理发师吓得浑身发抖，狮子则笑了。
4.启发提问：如果你是这头狮子，你会怎么做？（请幼儿自由回答）
二、情境导入
1.教师出示挂图没有头发的狮子和有头发的狮子，激发幼儿的活动兴趣。
教师:理发师帮狮子理成了光头,吓得全身发抖。失去头发（鬃毛）的狮子看上去一点也不威风了，你们来帮帮理发师和狮子，给这只没有头发的狮子,做一顶假发。
2.介绍材料，引导幼儿说出如何制作。
让幼儿自行探索剪、撕。
3.师小结制作步骤：先撕出狮子圆圆大大的脸，接着撕出彩色长条表现其假发并画上五官，然后撕出狮子椭圆形的身体并与头部连接，最后撕出小长方形表现狮子的四肢，撕出细长条表现狮子的尾巴。
教师：为你们提供这么多的材料，相信你们会是优秀的设计师的。
三、创作表现
提出制作要求
1.自由材料进行创作。
2.相互分享。
3.保持桌面和地面的整洁。
发放操作材料
鼓励幼儿自由地制作狮子的假发,教师巡回指导,提示幼儿在给狮子粘贴假发时要注意色彩的搭配,并将废纸及时扔入废纸筐中。
四、欣赏评议
引导幼儿相互欣赏评价
1.你的作品是哪个?你用了什么材料？你是怎么制作的？
2.你最欢哪个作品？为什么？
结束活动
教师：狮子说要谢谢你们给它制作了美丽的假发，它很开心，它也想邀请你们一起去参加舞会，你们愿意吗？
整理材料、工具还原
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