学校心理健康教育小学版五六年级教案第15课 男生女生不一样.pdf

第15课男生女生不一样

第一课时

（一）设计意图

1.让学生了解男生女生生来就具有很多的不同点。

2.懂得正确对待这些差异，学会看到男生女生不同的优势。

（二）准备要点

男生女生特点卡。

（三）过程指导

【“故事角”指导】（建议10分钟）

1.故事引入

师：同学们，你们的生日是什么时候呀？

学生自由回答。

师：哪位同学能够告诉大家，你最想收到的生日礼物是什么？

生1：（男）我想要一艘帆船模型。

师：好的，谢谢这位同学，老师想调查一下，其他同学想不想收到帆船模

型？

生：想（齐声答）！

师：好，下面我们请一位女生来分享一下她想要的生日礼物。

生2：（女）我想要一个很大很大的熊玩偶。

师：嗯嗯，很好。接下来让我们一起来看看双胞胎文聪和文慧想要的生日礼

物分别是什么。

2.讲述故事（略）

3.问题引导

师：听完了文聪和文慧的故事，老师想请大家猜猜，到底是什么礼物让他们

如此开心？

生：文聪收到的生日礼物是篮球和电动火车，文慧收到了一个洋娃娃。

教师总结：是的，文聪和文慧虽然是双胞胎，但是在很多方面都不一样，例

如想要的生日礼物就不一样。同学们，今天我们要学习的这一课是《男生女生不

一样》，看看男生和女生到底在哪些方面不一样。

【“训练营”指导】（建议30分钟）

1.活动引入

师：同学们，从出生开始，我们就知道自己是男生还是女生，也知道男生和

女生在很多方面不一样，接下来，我们将开展一个“找差异”的活动。课本的4

组图中，你发现男生女生有哪些不同吗？请你用彩笔在图上画圈标明，并在横线

上写明他们在哪些方面存在差异。

2.体验活动

（1）让学生用彩笔在课本上相应位置的图上画圈标明男生女生的不同点。

（2）接下来让学生在横线上写明男生女生在哪些方面存在差异。

（3）邀请学生分享自己的答案，其他学生帮助补充。

（4）组织学生分组讨论“大家都来说一说”中的两道题，请小组派代表进

行分享。

（5）根据学生的讨论结果，教师归纳和补充男生女生在各方面表现出来的

不同点。

3.问题引导

（1）男生女生在体能、思维方式、兴趣爱好、行为方式等方面有什么差

异？

（2）我们应该怎么看待男生女生之间的差异？

教师总结：同学们，我们可以从外貌、身高、体型、性格、爱好、个人习惯、

学习情况等方面去描述男生和女生的差异，我们知道这些差异都只是性别不同造

成的，没有优劣之分，所以在日常生活中我们应该学会正确地对待这些差异。

（四）教学建议

在“训练营”的活动中，教师可以将板书设计成圆形，男生的特点呈现在左

边，女生的特点呈现在右边。男生和女生的特点罗列完成后，黑板上呈现出一个

完整的圆形，说明男生和女生都是世界上独一无二的个体，引导学生认识到男女

差异都只是特点不同而已，没有优劣之分。

第二课时

（一）设计意图

1.复习上节课的内容，理解男生女生在不同方面的差异只是特点不同而

已，没有优劣之分。

2.教师引导学生认识到男生和女生由于生理和心理不同所带来的优势，

从而正确认识自己，悦纳自己，培养自信心。

（二）准备要点

准备两个“优势营”的卡纸。

（三）过程指导

【“实践场”指导】（建议35分钟）

1.活动引入

师：同学们，还记得我们上节课学习了什么吗？我们知道性别是与生俱来的

“礼物”，不同性别的同学在很多方面表现得不一样，但是这些差异只是特点不

同而已，没有优劣之分。对我们而言，有些特点是可以变成我们的优势或者优点

的。接下来，我们一起来参加活动“男生女生对对碰”，请你在“男生优势营”

和“女生优势营”中填写各自的优势。

2.体验活动

让学生打开课本找到相应的材料，第一步先填写自己性别的优势营，旨在学

会看到自己的优势。

第二步，请学生们完成另外一个优势营的填写，学会用欣赏的