5.3 探索植物生长调节剂的应用说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1.docx

5.3探索植物生长调节剂的应用说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.3探索植物生长调节剂的应用说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

教学内容

本节课内容为人教版选择性必修1生物教材第5.3节“探索植物生长调节剂的应用”。本节主要围绕植物生长调节剂的概念、分类、作用及应用展开，包括植物生长调节剂的发现、作用机理、应用领域等方面的内容。通过本节课的学习，学生将了解植物生长调节剂在农业生产、植物育种和生物技术等领域的重要作用。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验探究植物生长调节剂的作用。

2.提升学生的科学思维，理解植物生长调节剂在农业生产中的应用原理。

3.增强学生的生物技术应用意识，认识到生物技术在现代农业发展中的重要性。

4.培养学生的社会责任感，关注植物生长调节剂的安全使用与环境保护。

教学难点与重点

1.教学重点，

①植物生长调节剂的概念和分类；

②植物生长调节剂的作用机理及其在不同植物生长阶段的具体应用；

③通过实验探究，验证植物生长调节剂对植物生长的影响。

2.教学难点，

①植物生长调节剂作用机理的微观解释，如何将抽象的生物学概念与实际现象相结合；

②实验设计中的变量控制和实验结果的准确分析，培养学生严谨的科学态度和实验操作能力；

③植物生长调节剂在不同作物上的应用效果差异及其原因分析，提高学生对生物技术应用策略的理解。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解植物生长调节剂的基本知识，引导学生思考其应用原理。

2.设计实验探究活动，让学生亲自操作，观察不同植物生长调节剂对植物生长的影响，培养学生的实验技能和科学探究精神。

3.利用多媒体展示植物生长调节剂在农业生产中的应用案例，增强学生的直观理解和实际应用能力。

4.组织小组讨论，让学生分析实验数据，讨论不同植物生长调节剂的效果差异，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕植物生长调节剂的概念和应用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“植物生长调节剂是如何影响植物生长的？”和“不同类型的植物生长调节剂有哪些具体应用？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解植物生长调节剂的基本概念和分类。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解植物生长调节剂的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示植物生长调节剂在农业生产中的实际案例视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解植物生长调节剂的作用机理、分类和应用实例，如赤霉素在矮化植物培育中的应用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习资料和老师的讲解，讨论植物生长调节剂在不同作物上的应用效果。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么某种植物生长调节剂对某些植物无效？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解植物生长调节剂的作用机理。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解植物生长调节剂的作用和应用，掌握相关技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于植物生长调节剂应用效果的案例分析作业，要求学生分析不同作物对生长调节剂的响应。

提供拓展资源：提供与植物生长调节剂相关的拓展资源，如学术论文、农业技术手册等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成