Unit 2 Different families 第2课时 A Lets learn Listen and do (说课稿)-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册[001].docx

Unit2Differentfamilies第2课时ALetslearnListenanddo(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课选自人教PEP版三年级上册英语第2单元第2课时，主题为“Differentfamilies”。本节课主要学习家庭成员的英文表达，包括爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。通过Letslearn和Listenanddo环节，学生能够掌握家庭成员的英文表达，并能进行简单的对话练习。本节课内容与课本紧密相关，符合三年级学生的认知水平和语言学习需求。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习家庭成员的英文表达，学生能够提升语言运用能力，增强跨文化交际意识，培养良好的思维习惯，并提高自主学习能力。具体目标包括：1.通过听、说、读、写活动，学生能够正确运用家庭成员的英文词汇；2.学生能够理解并运用所学词汇进行简单的对话；3.培养学生对中国家庭文化的认同感和对多元文化的尊重。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生经过前一学期的学习，已经初步掌握了英语字母、单词和简单的句子结构。在家庭成员方面，他们对父母、兄弟姐妹有一定的了解，但可能对家庭成员的英文表达还较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有一定的兴趣。他们的学习能力强，能够较快地掌握新词汇和句型。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听、说来学习，而另一部分学生可能更依赖于视觉和书写。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习家庭成员的英文表达时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是家庭成员的英文词汇较为生僻，学生记忆起来可能存在困难；二是学生可能难以理解家庭成员之间的关系，影响对话练习；三是部分学生可能因为缺乏实际语境，难以将所学词汇应用到实际生活中。针对这些挑战，教师应通过多样化的教学方法和实践活动，帮助学生克服困难。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板

-课程平台：人教PEP版三年级上册英语教材配套电子资源

-信息化资源：家庭成员图片、视频片段、互动练习软件

-教学手段：实物教具（家庭成员卡片）、PPT课件、角色扮演道具

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过班级微信群发布预习任务，包括观看关于家庭结构的视频和阅读家庭成员相关词汇的PPT。

设计预习问题：教师设计问题如“你的家庭成员有哪些？”和“你能用英语说出他们的名字吗？”来引导学生思考。

监控预习进度：教师通过班级微信群了解学生的预习情况，确保所有学生都完成了预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务观看视频和阅读PPT，熟悉家庭成员的英文表达。

思考预习问题：学生思考并记录下自己对家庭成员词汇的记忆情况。

提交预习成果：学生通过微信提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习掌握家庭成员的英文词汇。

信息技术手段：利用微信平台进行预习成果的提交和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过展示不同家庭的图片，引出本节课的主题“Differentfamilies”。

讲解知识点：教师用实物教具（如家庭成员卡片）讲解家庭成员的英文词汇。

组织课堂活动：教师设计“角色扮演”活动，让学生扮演不同的家庭成员进行对话。

解答疑问：教师针对学生在角色扮演中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考家庭成员的英文表达。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习家庭成员的英文对话。

提问与讨论：学生在活动中提出疑问，与其他学生讨论解决问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解帮助学生学习家庭成员的英文词汇。

实践活动法：通过角色扮演活动，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置家庭作业，要求学生用英语介绍自己的家庭。

提供拓展资源：教师推荐与家庭相关的英语绘本或视频，供学生课后学习。

反馈作业情况：教师批改作业，给予学生鼓励和具体的反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，用英语介绍自己的家庭。

拓展学习：学生利用推荐资源进行拓展学习，加深对家庭文化的理解。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生通过反思总结，提升自我学习能力。

本节课的重难点在于让学生掌握家庭