3.1 公民基本权利 教案 八年级道德与法治下册（统编版） .pdf

2025年统编八年级道法(下册)同步素养提升教案

第二单元理解权利义务

第三课民权利

第1课时民基本权利

一、课标内容

1.学习主题:法治教育。

2.内容要求:(1)懂得民的基本权利，正确行使民权利。

(2)认识民法典对保护人身权、财产权的意义。

二、学习目标

【核心素养】

法治观念：了解每个民都享有宪法和法律赋予的民基本权利，了解这些基本权利

的含义，理解民基本权利的重要意义。

健全人格：进J步感受宪法与我们每个人的生活息息相关，增强宪法意识。

责任意识：逐步增强权利意识，了解民的基本权力，能够依规依法参与共事务，

行使自己的合法权利。

【学习任务】

1.知道选举权和被选举权是民的J项基本政治权利。

2.知道民的人身自由不受非法侵犯，举例说明哪些行为侵犯了人身自由。

3.知道民享有广泛的社会经济和文化教育权利。

三、教学重点、难点

【教学重点】

民基本权利的内容。

【教学难点】

民各项具体权利的内容、表现及意义。

四、教学建议

1.教法：讲授法、情境探究法。

2.学法：自主学习法、合作探究法。

五、教学过程

【导入新课】

图片导入:

问题：结合所学知识，谈谈你对漫画的理解。

学生回答：尊重和保障人权是我国宪法的基本原则；民的基本权利和义务是宪法的

核心内容；确认并保障民基本权利实现，是宪法的核心价值；规范国家权利运行以保障

民权利的是宪法的核心价值追求。

我们究竟拥有哪些民基本权利呢?今天，我们就来一起学习《民基本权利》。

【新课探究】

目标导学一：政治权利和自由

1.阅读教材P34“运用你的经验”

思考：小云一家人都享有哪些基本权利？

学生回答：小云上学，体现她享有受教育权;妈妈当选人大代表，体现她享有被选举权;爸

爸妈妈上班，体现他们享有劳动权;爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有物质帮助权。

教师点拨：宪法规定的民基本权利广泛而真实，为民幸福而有尊严地生活提供保

障。

2.材料展示

第十四届全国人民代表大会第一次会议在人民大会堂举行第三次全体会议。会议选举

中华人民共和国主席;选举中华人民共和国中央军事委员会主席;选举全国人民代表大会常

务委员会委员长、副委员长、秘书长;选举中华人民共和国副主席。本次会议选举采用无记

名投票方式。选举的人选获得的赞成票数超过全体代表的半数，始得当选。

思考：（1）民享有选举权和被选举权应同时具备什么条件？

学生回答：享有选举权和被选举权的人必须是中华人民共和国民，必须年满十八周岁,

没有被剥夺政治权利。

(2)民行使这项权利有什么意义？

学生回答：行使选举权和被选举权是民参与管理国家和管理社会的基础。

教师点拨：我国年满十八周岁的民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教

信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权

利的人除外。选举权和被选举权是民的一项基本政治权利，行使这项权利是民参与管理

国家和管理社会的基础。

3.阅读教材，回答问题

(1)民参与国家政治生活的自由指的是什么？

学生回答：是指民表达自己政治意愿的自由