第11课 近代以来的城市化进程 说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2 经济与社会生活.docx

第11课近代以来的城市化进程说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第11课近代以来的城市化进程说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

设计意图

本节课以“近代以来的城市化进程”为主题，旨在引导学生了解我国城市化发展的历史背景、进程和特点，培养学生的历史观和思辨能力。通过学习，使学生认识到城市化进程对我国经济、社会、文化等方面的影响，增强学生的社会责任感和使命感。

核心素养目标

1.培养学生史料实证意识，通过分析近代城市化进程中的史料，提高学生解读历史的能力。

2.增强学生历史解释能力，引导学生理解城市化进程对我国社会变迁的影响。

3.培养学生时空观念，让学生认识到城市化进程在不同历史时期的特点和规律。

4.增强学生历史责任感，激发学生对未来城市化发展的关注和思考。

教学难点与重点

1.教学重点，①近代以来城市化进程的主要表现及其原因分析，如工业革命、交通运输发展等对城市化的推动作用；②城市化进程中出现的城市问题及其解决措施，如环境污染、交通拥堵等问题的应对策略。

2.教学难点，①近代以来城市化进程的区域差异及其原因，如何理解不同地区城市化发展的不平衡；②城市化进程中社会阶层的变化及其对社会结构的影响，如城市化对农民、工人等社会群体的影响。这些难点要求学生具备较强的分析能力和综合运用知识的能力，通过课堂讨论和案例分析，引导学生深入思考和探究。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有高二历史统编版选择性必修2《经济与社会生活》教材，以便学生跟随课堂进度进行学习。

2.辅助材料：准备与城市化进程相关的历史图片、城市变迁的图表、城市化进程的视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强直观感受。

3.教学活动：准备分组讨论所需的卡片、标签等，以及实验操作台或投影仪等设备，以便进行课堂讨论和演示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“近代以来的城市化进程”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“工业革命如何影响城市化进程？”“城市化进程中出现了哪些社会问题？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解城市化进程的基本概念和背景。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解城市化进程，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一幅近代城市变迁的图片，引出“近代以来的城市化进程”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解城市化进程的主要表现、原因、影响等知识点，结合实例如上海、广州等城市的变迁，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同城市在城市化进程中的特点，以及面临的挑战和机遇。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“城市化进程中如何解决环境污染问题？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和看法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解城市化进程中的关键知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中分析城市化的复杂性和多面性。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解城市化进程的复杂性和多样性，掌握分析城市问题的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“近代以来的城市化进程”，布置案例分析作业，如“分析北京城市化的优势与挑战”。

提供拓展资源：提供与城市化进程相关的书籍、网站、视频等资源，如《城市化的陷阱》等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的案例分析作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提