第11课 古代战争与地域文化的演变 课件高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.pptx

第11课

古代战争与

地域文化的演变

课程标准

通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；认识战争在客观上为不同文化的碰撞提供了契机。

亚历山大远征后希腊文化与西亚、埃及文化的相互作用（难点）

蒙古西征与地域文化发展之间的关系（难点）

学习目标

时空坐标

时空坐标

亚历山大帝国

蒙古帝国

征伐时间

鼎盛时期

疆域范围

所涉文明

结果

公元前334年—前324年

西起希腊、东至印度河流域、北抵中亚，南达埃及

古埃及文明、波斯文明、古印度文明、古希腊和古希伯来文明

建立地跨欧亚非三大洲的帝国，但在其去世后很快分裂为马其顿王国、托勒密埃及和塞琉古王国

第一次西征：1219年-1223年

第二次西征（长子西征）：灭金之后（1235年-1242年）

第三次西征：13世纪中叶（1253年-1259年）

第一次西征：灭掉花刺子模国，直抵黑海北岸（中亚、东欧）

第二次西征：征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国、部族，打到今德国、匈牙利、巴尔干半岛（东欧、中欧）

第三次西征：以西亚为目标，攻占巴格达（西亚）

东起太平洋，西至匈牙利，南达南海，北抵北冰洋

儒家文明、伊斯兰教文明、基督教文明

忽必烈建立元朝前后，蒙古在其他统治区形成四大汗国，他们在名义上仍将元朝尊为宗主国

目录

CONTENTS

亚历山大远征与“希腊化时代”

蒙古西征与东西方交流

一、亚历山大远征

与“希腊化时代”

壹

一、亚历山大远征与“希腊化时代”

P61

1.亚历山大远征

一、亚历山大远征与“希腊化时代”

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‌方块K‌：代表凯撒大帝，他是罗马的名将和政治家，其形象通常是侧面像，手持战斧，象征着权力。

‌梅花K‌：代表亚历山大大帝，他建立了庞大的帝国，跨越欧洲和亚洲，其特点是在国王身上佩戴着配有十字架的珠宝。

‌红桃K‌：代表查理曼大帝，法兰克国王。红桃K上的国王形象是没有胡子的，因为传说最早的刻画工人不小心凿子滑动，导致胡子部分被刮掉。

‌黑桃K‌：代表大卫王，以色列国王，以演奏竖琴和创作赞美诗著称。黑桃K的国王形象通常持有竖琴

一、亚历山大远征与“希腊化时代”

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学习聚焦

希腊化时代...

一、亚历山大远征与“希腊化时代”

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1.亚历山大远征

(1)时间:公元前334年。

(2)过程:马其顿国王亚历山大率军入侵波斯,历经10年征战,灭亡了波斯帝国,征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。

(3)影响:战争给被征服地区造成了严重破坏,打断了被征服地区固有的文化发展进程。

一、亚历山大远征与“希腊化时代”

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阅读教科书第61页第一段文字，观察油画《亚历山大大帝和波鲁斯》并结合所学知识完成下表。

亚历山大10年远征概况（公元前334年-公元前324年）

1.亚历山大远征

征服国家或名城

处置战败国方式

希腊城邦底比斯

腓尼基推罗

波斯波斯波利斯

印度

一、亚历山大远征与“希腊化时代”

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被征服国家或名城

处置方式

希腊城邦底比斯

腓尼基推罗

波斯波斯波利斯

印度

1.亚历山大远征

阅读教科书第61页第一段文字，观察油画《亚历山大大帝和波鲁斯》并结合所学知识完成下表。

亚历山大10年远征概况（公元前334年-公元前324年）

居民被卖为奴

男性被屠杀妇女儿童为奴

被劫掠一空居民被屠杀

或强制迁徙

归还波鲁斯的领土

一、亚历山大远征与“希腊化时代”

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2.亚历山大的统治

①亚历山大试图以希腊文化为主导,融合埃及和西亚文化。

②亚历山大在埃及自称法老之子。

③在波斯以波斯帝国正统继承人自居,穿波斯服装,沿用波斯帝国制度,任用波斯人为官员,推广波斯礼仪。

④鼓励马其顿人和波斯人通婚;以马其顿方式训练波斯士兵。

体现民族交融

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3.亚历山大帝国的分裂

公元前323年,亚历山大去世,帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国。

一、亚历山大远征与“希腊化时代”

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2.“希腊化时代”

(1)概念:公元前323年,亚历山大去世,帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国,这些区域被统称为“希腊化世界”。从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代”。

多文化与开放性是其特征

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3.希腊化时代文化的碰撞与交流

⑴希腊人和马其顿人逐渐融合，成为希腊化各国的统治阶级。保持着希腊人的生活方式。

⑵被征服地区原有的上层人士不同程度地接受了希腊文化。他们说希腊语,模仿希腊人的生活方式,部分人成为国王的顾问和官员。

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亚历山大城由亚历山大规划修建。托勒密占据埃及后,亚历山大城成为埃及都城。托勒密埃及鼓励文化发展,城内的