人教版八年级历史与社会下7.5 第二次工业革命 说课稿.docx

人教版八年级历史与社会下7.5第二次工业革命说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版八年级历史与社会下7.5第二次工业革命说课稿

教材分析

人教版八年级历史与社会下册第7.5节《第二次工业革命》主要讲述了第二次工业革命的发生背景、主要成就及其对社会发展的影响。本节课旨在帮助学生了解第二次工业革命的重要性和深远影响，培养学生对科技革命的认识和理解。教材内容紧密联系实际，通过生动的案例和丰富的资料，使学生能够更好地理解第二次工业革命对人类社会的贡献。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维素养、科技意识素养和批判性思维素养。通过学习第二次工业革命，学生将培养对历史发展规律的认知，理解科技进步对社会变革的推动作用，同时提高对科技发展影响的批判性思考能力。学生将能够分析工业革命中的创新与变革，探讨其对现代社会的深远影响，从而培养综合分析问题和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法

重点：第二次工业革命的主要成就及其对世界的影响。

难点：理解第二次工业革命背后的科学原理及其与社会发展的关联。

解决办法：

1.利用多媒体展示第二次工业革命的重要发明和科技创新，如电力、内燃机等，以直观的方式帮助学生理解科技的发展。

2.通过案例分析，讲解这些发明如何推动社会进步，如交通、通讯、工业生产等方面的变革。

3.组织小组讨论，引导学生探讨科技进步对社会、经济和文化的影响，深化对科技与社会关系的理解。

4.设计互动环节，让学生模拟工业革命时期的企业家、工程师等角色，体验科技发明的创造过程，增强对科技原理的理解。

5.在课后提供相关阅读材料，帮助学生进一步了解第二次工业革命的背景和影响，巩固课堂学习内容。

教学资源

1.硬件资源：投影仪、计算机、多媒体设备

2.软件资源：历史资料数据库、教育软件

3.课程平台：学校教学管理系统、在线课堂平台

4.信息化资源：历史纪录片、科技发展相关视频、互动教学软件

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答

教学过程设计

【导入环节】（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于第一次工业革命后的社会变革视频，引导学生观察并思考工业革命给社会带来的变化。

2.提出问题：同学们，我们刚刚看到了第一次工业革命的影响，那么接下来会发生什么重大变革呢？这就是我们今天要学习的第二次工业革命。

【讲授新课】（用时20分钟）

1.讲解第二次工业革命的背景：介绍第二次工业革命发生的时间、地点和主要原因。

-用时5分钟

2.讲解第二次工业革命的主要成就：

-展示第二次工业革命的重要发明，如电力、内燃机、钢铁工业等。

-用时10分钟

3.分析第二次工业革命对世界的影响：

-通过图表和数据展示工业革命对经济、社会、文化等方面的影响。

-用时5分钟

【师生互动环节】（用时10分钟）

1.小组讨论：将学生分为小组，讨论第二次工业革命对当时社会的影响，以及这些影响如何延续至今。

-用时5分钟

2.角色扮演：邀请几名学生扮演第二次工业革命时期的发明家、企业家等角色，分享他们的发明和创新过程，其他学生提问互动。

-用时5分钟

【巩固练习】（用时5分钟）

1.练习题：发放练习题，让学生独立完成，检测学生对第二次工业革命的理解。

-用时3分钟

2.讨论答案：邀请学生上台展示答案，其他学生进行评价和讨论，教师总结反馈。

-用时2分钟

【课堂小结】（用时2分钟）

1.回顾本节课的主要内容，强调第二次工业革命的重要性和影响。

2.提醒学生在课后进一步阅读相关资料，深化对第二次工业革命的理解。

【课后作业】（不计时）

1.结合课堂所学，写一篇关于第二次工业革命对现代生活影响的短文。

2.收集有关第二次工业革命的相关资料，下节课分享。

整个教学过程注重师生互动，通过小组讨论、角色扮演等创新教学手段，激发学生的学习兴趣，同时紧扣重难点，培养学生的核心素养能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《世界科技史》、《第二次工业革命的影响》

-文献资料：《工业革命时期的科技创新与社会变迁》

-视频资源：《工业革命纪录片》、《科技变革的力量》

-网络资源：国家数字图书馆、科技博物馆官方网站

-实地考察：参观当地的科技博物馆或工业遗产博物馆

2.拓展建议：

-阅读拓展书籍：鼓励学生课后阅读与第二次工业革命相关的书籍，以加深对工业革命时期科技发展的理解。

-研究文献资料：引导学生查阅相关文献，分析第二次工业革命对社会经济结构的影响。

-观看教育视频：组织学生观看纪录片，通过视觉材料直观感受工业革命带来的变化。

-利用网络资源：指导学生访问国家