《长征胜利万岁》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

《长征胜利万岁》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《长征胜利万岁》一文，选自2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册。文章通过讲述长征胜利的历史事件，展现了中国共产党领导下的红军英勇顽强、坚韧不拔的战斗精神。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生之前学习的中国近现代史、文学常识等知识有关联。学生在学习过程中，可以回顾并运用之前所学知识，进一步理解长征胜利的历史意义和文章的思想内涵。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化理解与传承、审美鉴赏与创造、语言建构与运用等核心素养。通过学习《长征胜利万岁》，学生能够深入理解长征精神的丰富内涵，提升对革命历史的认识，增强文化自信；同时，通过分析文章的语言表达和艺术手法，培养学生审美鉴赏能力，提高语言表达水平。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些关于中国近现代史的知识，包括辛亥革命、五四运动等历史事件，以及一些基本的历史分析方法和文献阅读技巧。在语文学习方面，学生对文学作品的基本阅读和理解能力已有一定的基础，能够进行简单的文本分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对历史题材的文学作品普遍具有浓厚的兴趣，尤其是涉及英雄主义和革命精神的作品。他们的学习能力强，能够接受和理解较为复杂的历史事件和人物形象。学习风格上，学生既有独立思考、深入探究的，也有合作学习、共同探讨的，因此需要教师采取多样化的教学方法来满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读《长征胜利万岁》时，学生可能会遇到对长征历史细节的不熟悉、对文章中某些表达方式的理解困难，以及对文章主题思想的把握不准确等问题。此外，学生在分析文章结构和艺术手法时，可能会遇到抽象概念难以具体化的问题。教师需要通过课堂讨论、案例分析和小组合作等方式，帮助学生克服这些困难和挑战。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、纸质教材《长征胜利万岁》、教学笔记本。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

3.信息化资源：长征历史图片、视频资料、相关历史文献的电子版。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、多媒体展示等。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放长征主题的音乐，引导学生回忆所学过的长征历史知识。

2.提出问题：长征胜利的伟大意义是什么？红军在长征中展现了怎样的精神？

3.学生自由发言，教师简要总结，引出本节课的主题《长征胜利万岁》。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解长征胜利的历史背景和意义，强调长征胜利对中国共产党和中国人民的深远影响。

2.分析文章结构，引导学生了解文章的层次和逻辑关系。

3.阅读并讲解文章中重要的历史事件和人物形象，如遵义会议、四渡赤水等。

4.分析文章的语言特点，如比喻、排比等修辞手法，以及作者的情感表达。

5.结合历史背景，探讨文章所蕴含的革命精神和时代价值。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：如何将文章中的长征精神运用到自己的学习和生活中？

2.教师提问：文章中有哪些语句让你印象深刻？为什么？

3.学生回答，教师点评，引导学生深入理解文章内涵。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：长征胜利有哪些历史意义？

2.学生回答，教师点评，纠正错误答案，强化正确认知。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何理解长征精神？

2.学生回答，教师点评，引导学生从多个角度思考问题。

3.教师提问：长征胜利对今天的我们有什么启示？

4.学生回答，教师点评，强调长征精神的时代价值。

六、创新教学环节（5分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟长征过程中的重要历史事件。

2.学生分组进行表演，教师点评，鼓励学生发挥想象力和创造力。

七、总结环节（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调长征胜利的历史意义和长征精神的时代价值。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评，鼓励学生将长征精神内化为自己的行动指南。

教学时间：45分钟

备注：本教案设计注重师生互动，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，培养学生的核心素养。在教学过程中，教师应密切关注学生的反应，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国工农红军长征记》：这本书详细记载了长征的经过，包括长征的起因、路线、重要战役等，可以帮助学生更全面地了解长征的历史背景。

-《长征中的毛泽东》：通过介绍毛泽东在长征中的作用和贡献，学生可以深入理解毛泽东的军事思想和领导才能。

-《红军长征胜利的原