《第一单元 算法与程序设计初体验 2 小猫变变变》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级下册.docx

《第一单元算法与程序设计初体验2小猫变变变》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第一单元算法与程序设计初体验2小猫变变变》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级下册

课程基本信息

1.课程名称：《第一单元算法与程序设计初体验2小猫变变变》

2.教学年级和班级：六年级信息技术

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的计算思维、问题解决能力和创新实践能力。通过学习“小猫变变变”程序设计，学生能够理解算法的基本概念，提升逻辑思维和编程能力。同时，培养学生自主探究、合作学习的精神，以及运用信息技术解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解算法的概念和步骤，并能将其应用于编程实践中。

2.掌握Scratch编程软件的基本操作，包括角色、场景和事件的运用。

难点：

1.将抽象的算法步骤转化为具体的Scratch编程指令。

2.解决程序运行中的逻辑错误和调试问题。

解决办法：

1.通过实例演示，帮助学生将算法步骤与Scratch编程指令对应起来。

2.组织小组合作，让学生在交流中共同探讨解决问题的方法。

3.引导学生进行程序调试，通过逐步检查代码，找出并修正错误。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《算法与程序设计初体验》教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的Scratch编程软件操作视频、示例程序和步骤图解。

3.实验器材：准备多台可联网的计算机，安装Scratch编程软件。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，方便学生进行小组讨论和展示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示小猫变变变的动画，引导学生思考这是如何实现的，激发学生对编程的兴趣。

-回顾旧知：回顾Scratch编程软件的基本操作，如角色、场景和事件的运用。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解算法的概念、步骤和编程实现。通过Scratch编程软件的界面介绍，展示如何将算法步骤转化为编程指令。

-举例说明：以“小猫变变变”程序为例，演示如何通过Scratch编程实现角色的变换和动画效果。

-互动探究：引导学生分组讨论，分析程序中的关键步骤，并尝试修改代码，观察效果的变化。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生自主尝试编写简单的Scratch程序，实现小猫变变变的动画效果。

-教师指导：观察学生的编程过程，及时给予指导和帮助，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课所学的算法概念和Scratch编程操作，强调算法在编程中的重要性。

-鼓励学生在日常生活中发现和运用算法解决问题。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习：让学生尝试编写一个简单的Scratch程序，实现其他角色的变换或动画效果。

-鼓励学生在家庭作业中发挥创意，设计自己的动画故事。

教学过程具体如下：

一、导入

1.展示小猫变变变的动画，引导学生思考这是如何实现的，激发学生对编程的兴趣。

2.回顾Scratch编程软件的基本操作，如角色、场景和事件的运用。

二、新课呈现

1.讲解算法的概念、步骤和编程实现。

2.以“小猫变变变”程序为例，演示如何通过Scratch编程实现角色的变换和动画效果。

3.引导学生分组讨论，分析程序中的关键步骤，并尝试修改代码，观察效果的变化。

三、巩固练习

1.让学生自主尝试编写简单的Scratch程序，实现小猫变变变的动画效果。

2.观察学生的编程过程，及时给予指导和帮助，解答学生的疑问。

四、课堂总结

1.回顾本节课所学的算法概念和Scratch编程操作，强调算法在编程中的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中发现和运用算法解决问题。

五、作业布置

1.布置课后练习：让学生尝试编写一个简单的Scratch程序，实现其他角色的变换或动画效果。

2.鼓励学生在家庭作业中发挥创意，设计自己的动画故事。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《Scratch编程入门指南》：提供Scratch编程的基础知识和高级技巧，适合学生自学和拓展。

-《计算机科学基础》：介绍计算机科学的基本概念，如数据结构、算法分析等，帮助学生建立更全面的计算机科学知识体系。

-《编程思维训练》：通过一系列编程思维训练题目，提高学生的逻辑思维和问题解决能力。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用Scratch编写更多有趣的动画和游戏，如“