第21课《大自然的声音》说课稿-2024-2025学年语文三年级上册统编版.docx

第21课《大自然的声音》说课稿-2024-2025学年语文三年级上册统编版

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

设计意图

本课《大自然的声音》是三年级上册语文课本中的精彩篇章。通过学习本课，旨在激发学生对大自然的好奇心和探索欲，培养他们的观察能力和语言表达能力。通过引导学生在生活中发现声音、欣赏声音，让学生感受到大自然的神奇与美好，同时锻炼他们的思维能力和审美情趣。

核心素养目标

1.培养学生观察自然、倾听自然的能力，提升对自然环境的感知和欣赏。

2.培养学生运用语言文字表达对大自然声音的感受，提高语言表达和审美鉴赏能力。

3.培养学生热爱大自然、关爱生命的情感，树立人与自然和谐共生的观念。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①指导学生通过多种途径收集大自然的声音，如风声、水声、动物声等。

②引导学生运用多种方式表达对大自然声音的感受，包括口头描述和书面表达。

2.教学难点，①

①帮助学生理解大自然声音的多样性，引导他们发现和欣赏不同声音的独特之处。

②指导学生将个人对大自然声音的感受与文本内容相结合，进行创意写作和个性化表达。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，生动讲解大自然的声音特点，激发学生学习兴趣。

2.讨论法：组织学生小组讨论，分享他们收集到的声音和感受，培养合作学习意识。

3.实验法：指导学生进行简单的声音采集实验，如用瓶子制作简易乐器，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示大自然的声音图片和视频，丰富课堂内容。

2.音响设备：播放真实的大自然声音，如鸟鸣、溪水声，让学生直观感受。

3.教学软件：运用互动软件，让学生在虚拟环境中体验和创造声音，提高学习效率。

教学过程

一、导入新课

（教师站在讲台前，微笑着面对学生）

同学们，大家好！今天我们要一起探索一个奇妙的世界——大自然的声音。你们知道吗？大自然中充满了各种各样的声音，它们就像一首首美妙的乐曲，等待着我们去发现和欣赏。今天，我们就来学习一篇关于大自然声音的课文——《大自然的声音》。

（学生坐直身体，眼神中透露出好奇）

二、初读课文，整体感知

（教师分发课文，学生开始阅读）

同学们，请你们先自己读一读这篇课文，注意边读边思考：这篇课文主要写了哪些大自然的声音？它们有什么特点？

（学生阅读课文，教师巡视教室，观察学生的阅读情况）

三、精读课文，深入探究

1.课文主旨内容探究

（教师回到讲台，拿起课本）

同学们，刚才大家已经读完了课文，谁能告诉我，这篇课文主要写了哪些大自然的声音？

（学生举手回答）

生1：课文写了风声、水声、动物声等大自然的声音。

教师：非常好，非常准确。那么，这些声音有什么特点呢？

（学生再次思考，举手回答）

生2：风声是呼啸的，水声是潺潺的，动物声是各种各样的。

教师：很好，你们通过阅读课文，发现了大自然声音的多样性。接下来，我们要进一步探究这些声音背后的故事。

2.全文侧重点突出

（教师翻开课本，指着相关段落）

同学们，请看这一段：“风是自然界的声音，它有时像一位慈祥的母亲，有时像一位严厉的父亲。”这里把风比作了母亲和父亲，你们觉得这样的比喻有什么作用呢？

（学生思考后回答）

生3：这样的比喻让我们更容易理解风的声音，也让我们感受到了风的情感。

教师：非常棒！通过这样的比喻，作者把风的声音拟人化，让我们对大自然的声音有了更深的感受。接下来，我们再来看一段：“水声是自然界中最柔和的声音，它像一位温柔的母亲，轻轻地拍打着岸边的石头。”这里又是如何描绘水声的呢？

（学生再次思考，举手回答）

生4：这里把水声比作母亲，形容它柔和、温柔，让人感到舒适。

教师：没错，作者通过比喻，把水声描绘得非常生动形象。那么，这样的描写有什么作用呢？

（学生思考后回答）

生5：这样的描写让我们仿佛置身于水声的环境中，感受到了大自然的美好。

教师：非常好，通过这些描写，我们不仅感受到了大自然的声音，还感受到了大自然的美好。接下来，我们再来探究一下动物声的特点。

（教师引导学生阅读课文相关段落，并进行讨论）

四、巩固练习，拓展延伸

1.课文背诵

（教师分发背诵任务，学生开始背诵课文）

同学们，刚才我们学习了课文，现在请大家尝试背诵课文，看谁能够流利地背诵出来。

（学生开始背诵，教师巡视教室，观察学生的背诵情况）

2.创意写作

（教师分发写作任务，学生开始写作）

同学们，刚才我们学习了大自然的声音，现在请大家发挥自己的想象力，写一篇关于大自然声音的作文，题目自拟，字数不限。

（学生开始写作，教师巡视教室，观察学生的写作情况）

五、课堂小结

（教师回到讲台，微笑着面对学生）

同学们，今天我们学习了《大自然的声音》，通过学习，我们了解了大自然中各种各样的声音，感受到了