第一单元第一节《兼收并蓄，滴水成河——数据和数据的采集》说课稿　2023—2024学年西交大版（2014））初中信息技术八年级上册.docx

第一单元第一节《兼收并蓄，滴水成河——数据和数据的采集》说课稿2023—2024学年西交大版（2014））初中信息技术八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元第一节《兼收并蓄，滴水成河——数据和数据的采集》说课稿2023—2024学年西交大版（2014））初中信息技术八年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《兼收并蓄，滴水成河——数据和数据的采集》。本内容节选自西交大版（2014）初中信息技术八年级上册教材第一单元第一节。2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要引导学生了解数据的基本概念，学习数据的采集方法，培养学生收集和处理信息的能力。这部分内容与学生在小学阶段学习到的计算机基本操作和数据处理知识相衔接，有助于学生将已有知识应用于实践，提高信息素养。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，认识数据的价值和重要性。

2.增强学生计算思维，学会运用多种工具和方法采集数据。

3.提升学生问题解决能力，通过数据分析和处理解决实际问题。

4.培养学生合作学习意识，在团队中有效分工合作采集数据。

学情分析

八年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，但同时也面临着学习压力和自我管理能力的提升。在信息技术课程方面，学生已经具备了一定的计算机操作基础，能够熟练使用Word、Excel等基本办公软件，但对数据的概念和采集方法的理解还不够深入。

学生层次方面，部分学生可能对数据采集有初步的认识，但缺乏系统的学习；而另一部分学生可能对信息技术较为陌生，需要从基础开始学习。在知识层面，学生对数据的分类、存储和基本处理方法有一定了解，但在实际操作中可能存在困难。

能力方面，学生的信息处理能力、问题解决能力和创新思维有待提高。在数据采集过程中，学生可能面临如何选择合适的工具、如何有效收集数据等问题，这些都需要教师在教学中给予指导和帮助。

素质方面，学生的合作意识、团队协作能力和沟通能力需要加强。在数据采集活动中，学生需要学会与他人合作，共同完成任务，这有助于培养学生的团队精神和沟通能力。

行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、学习效率不高的情况，这可能会影响他们对数据采集课程的学习效果。此外，学生在使用电子设备时可能存在过度依赖、缺乏自我保护意识等问题，需要在教学中加以引导。

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、网络连接、投影仪、数据采集设备（如温度计、湿度计等）。

2.课程平台：学校内部教学平台、在线教育平台（如国家教育资源公共服务平台）。

3.信息化资源：电子教材、教学课件、教学视频、在线测试题库。

4.教学手段：课堂讲授、小组讨论、实际操作、案例分析、游戏化学习等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习数据采集的基本概念和常见方法。

-设计预习问题：围绕数据采集课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何选择合适的数据采集工具？”、“数据采集过程中可能遇到哪些问题？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过平台查看学生提交的预习成果，或通过课堂提问了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解数据采集的基本概念和方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解数据采集的基本概念和方法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出数据采集课题，激发学生的学习兴趣。例如，讲述一个数据采集在实际生活中的应用案例。

-讲解知识点：详细讲解数据采集的基本步骤和技巧，结合实例帮助学生理解。如讲解如何设计调查问卷、如何进行数据收集和分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握数据采集技能。例如，让学生分组设计调查问卷，然后进行数据收集和分析。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。如解释数据清洗和数据分析的方法。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活