3.4.2呼吸作用_说课课件北师大版生物七年级上册.pptxVIP

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第三单元第四章第二节

北师大版生物（七年级上）

说课内容

1.教材分析

2.学情分析和学法指导

3.教学目标和重难点

4.教学过程

5.教学评价与反思

说课内容

1.教材分析

光合作用的实质

（已知）

→

实验

呼吸作用的实质

（探究）

说课内容

2.学情分析和学法指导

知识：动物的呼吸作用

技巧：探究法的一般步骤

情感态度：探究欲望强烈

}

引导分析法

分组讨论法

确定

→

说课内容

3.教学目标和重难点

1.生命观念

通过观察种子的呼吸，理解呼吸作用的概念。

3.探究实践

通过观察实验现象，理解绿色植物在生物圈中的作用。

4.态度责任

初步形成生态文明观，理解绿水青山就是金山银山的理念。

2.科学思维

在实验过程中，利用生命活动原理分析，解决问题。

素养目标

说课内容

教学目标

1.描述绿色植物的呼吸作用。

2.观察实验过程，描述实验现象，得出实验结论。

3.围绕生物圈中的碳--氧平衡问题，

关注和探究人类活动对生物圈的影响。

说课内容

教学目标

重点和难点

重点：植物活的器官都能进行呼吸作用。

难点：

提升学生的实验操作能力和分析问题的能力。

说课内容

4.教学过程

环节一：设计方案验证植物呼吸作用（重点和难点）

环节二：根据设计方案进行实验

环节三：生活应用

【引导一】选用多种植物材料，增加实验，补充和完善“植物的呼吸作用”

环节一：设计方案验证植物呼吸作用（重点和难点）

植物活的器官都能进行呼吸作用

【引导二】小组设计方案验证植物的呼吸作用（探究法的一般步骤）

环节二：根据设计方案进行实验

【实验1】植物的呼吸作用释放热量

21℃

29℃

31℃

21℃

【实验2】植物的呼吸作用释放水蒸气

小水珠

西蓝花

小水珠

干燥

小水珠

干燥

干燥

小水珠

【实验3】植物的呼吸作用释放二氧化碳

不足之处：

1.装置复杂，

2.器材多，

3.操作繁琐，

4.气密性不好，

5.没有设置对照实验。

环节三：生活应用

双碳

感谢您的聆听！

5.教学评价与

你给学生一个机遇

学生还你一个奇迹

感谢您的聆听！

反思