2024年七年级历史上册 第一单元 第2课 原始农耕生活备课资料说课稿 新人教版.docx

2024年七年级历史上册第一单元第2课原始农耕生活备课资料说课稿新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本课以“原始农耕生活”为主题，以新人教版七年级历史上册第一单元第2课为依据，通过情境创设、问题引导、小组合作等方式，引导学生了解原始农耕生活的生产工具、生活方式、社会结构等内容，培养学生的历史思维能力和团队协作能力。教学设计注重与课本内容相结合，突出重点，突破难点，实现知识与能力的有效迁移。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点，理解原始农耕生活对社会发展的重要作用。

2.培养学生通过考古材料、历史文献等，分析历史现象，形成历史解释能力。

3.增强学生的历史责任感，认识到中华民族悠久的历史文化传统，激发爱国情怀。

4.培养学生在合作学习中，锻炼沟通、表达、协作等能力，提升团队协作素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.原始农耕生活的生产工具和社会结构特点。

2.原始农耕生活对人类社会发展的意义。

难点：

1.学生对原始农耕生活生产工具的演变和使用的理解。

2.学生对原始农耕生活社会结构复杂性的把握。

解决办法：

1.通过实物展示、图片对比等方式，直观展示原始农耕生活的生产工具，帮助学生理解其演变过程。

2.设计小组讨论活动，引导学生分析原始农耕生活的社会结构，通过角色扮演等方式，深化对复杂性的认识。

3.结合历史地图和考古发现，引导学生从历史发展的角度理解原始农耕生活对社会进步的贡献，增强学生的历史理解能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解原始农耕生活的背景和特点，激发学生兴趣，同时引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟原始人进行农耕活动，体验原始农耕生活的艰辛，加深对生产工具和社会结构的理解。

3.利用多媒体展示原始农耕生活的图片和视频，增强直观感受，提高教学效果。

4.组织小组合作学习，通过小组讨论和资料收集，培养学生的团队协作能力和历史研究能力。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对原始农耕生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道原始农耕生活吗？它是如何影响我们的生活的？”

展示一些关于原始人农耕生活的图片或视频片段，让学生初步感受原始农耕生活的魅力或特点。

简短介绍原始农耕生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解原始农耕生活的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解原始农耕生活的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍原始农耕生活的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解原始农耕生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的原始农耕生活案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解原始农耕生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用原始农耕生活的知识解决实际问题。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与原始农耕生活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对原始农耕生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调原始农耕生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括原始农耕生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调原始农耕生活在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用原始农耕生活的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于原始农耕生活的短文或报告，以巩固学习效果。

（注：以下内容为示例，具体内容需根据实际教学情况进行调整。）

1.导入新课

-提问：你们知道什么是农耕生活吗？农耕生活对我们的影响有哪些？

-展示图片：展示原始农耕生活的场景，如农耕工具、农作物、村落等。

-介绍：简要介绍原始农耕生活的起源、发展和特点。

2.基础知识讲解

-讲解：介绍原始农耕生活的基本概念，如农耕、农业生产、工具等。

-图表：展示原始农耕生活的工具发展历程，如石斧、石犁、耒耜等。

-案例：通过古代文献或考古发现，展示原始农耕生活的实际应用。

3.案例分析

-案