2.3 周而复始的循环—计数循环（第一课时）说课稿 2023—2024学年教科版（ 2019）高中信息技术必修 1.docx

2.3周而复始的循环—计数循环（第一课时）说课稿2023—2024学年教科版（2019）高中信息技术必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2.3周而复始的循环—计数循环（第一课时）

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年10月26日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.计算思维：培养学生理解并应用计数循环解决问题，提高逻辑推理和算法设计能力。

2.创新意识：通过设计简单的计数循环程序，激发学生对编程创新的兴趣，培养创新思维。

3.数字意识：引导学生认识循环在数据处理中的作用，增强对信息技术在社会生活中的应用意识。

4.信息意识：培养学生分析、评价和选择信息技术工具的能力，提高信息素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.计数循环的概念与原理：重点在于让学生理解计数循环的基本概念，并能解释其在程序中的作用。

2.循环控制结构的应用：强调学生能够灵活运用循环结构解决问题，提高编程技能。

难点：

1.循环条件的判断：学生可能难以掌握何时开始循环、何时结束循环的条件设置。

2.循环次数的不确定性：对于循环次数不确定的问题，学生可能难以预测程序执行结果。

解决办法：

1.通过实例讲解，结合实际生活情境，帮助学生理解计数循环的原理和必要性。

2.设计逐步递进的练习，引导学生从简单到复杂逐步解决循环控制问题，培养逻辑思维。

3.鼓励学生自主探索，通过小组讨论和合作，共同解决循环中的难点问题，增强解决问题的能力。

4.使用可视化工具，如流程图，帮助学生直观地理解循环的控制过程，降低难点难度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有教科版（2019）高中信息技术必修1教材。

2.辅助材料：准备计数循环相关的动画演示视频、图表和实例代码，以帮助学生理解循环逻辑。

3.实验器材：准备计算机或编程软件，确保学生能够进行实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供实验操作台，营造互动学习环境。

教学过程

一、导入新课

（1）师：同学们，我们之前学习了程序的基本结构，今天我们将一起探索一种特殊的结构——计数循环。你们知道计数循环在编程中有什么作用吗？

（2）生：可以重复执行某段代码，实现数据的处理。

（3）师：很好，今天我们就来深入探讨计数循环的概念、原理和应用。

二、新课讲授

1.计数循环的概念

（1）师：首先，我们来明确一下计数循环的概念。计数循环是一种循环结构，它通过计数器来控制循环的次数。

（2）生：计数器是什么？

（3）师：计数器是一个变量，用来记录循环的执行次数。在计数循环中，计数器通常初始化为0，并在每次循环结束时递增1。

（4）师：现在，请同学们思考一下，计数循环有哪些特点？

（5）生：计数循环有明确的开始和结束条件，循环次数是确定的。

2.计数循环的原理

（1）师：接下来，我们来探讨计数循环的原理。计数循环的基本原理是：在循环开始前设置计数器的初始值，然后在循环体中执行所需的操作，每次循环结束后，计数器递增1，直到达到预设的结束条件。

（2）师：请同学们举例说明计数循环在编程中的应用。

（3）生：例如，我们可以使用计数循环来计算1到100的所有整数之和。

3.计数循环的应用

（1）师：现在，我们来实际操作一下，编写一个计数循环程序，计算1到100的所有整数之和。

（2）师：请同学们打开编程软件，按照以下步骤进行操作：

a.定义一个变量sum，用于存储累加结果，初始化为0。

b.定义一个变量i，作为计数器，初始化为1。

c.使用计数循环结构，从1循环到100，每次循环将i的值累加到sum中。

d.循环结束后，输出sum的值。

（3）师：请同学们尝试编写程序，并互相检查。

（4）师：现在，请展示你们的程序，并解释一下程序的工作原理。

（5）生：展示程序，并解释程序是如何通过计数循环实现累加操作的。

4.计数循环的优化

（1）师：在编程过程中，我们可能会遇到一些优化问题。例如，我们可以尝试减少循环次数，提高程序的效率。

（2）师：请同学们思考一下，如何优化计数循环程序，减少循环次数？

（3）生：可以通过设置计数器的结束条件为100，而不是1到100，从而减少循环次数。

（4）师：很好，这是一个很好的优化方法。请同学们尝试修改程序，并运行验证。

三、课堂小结

（1）师：今天我们学习了计数循环的概念、原理和应用。计数循环是一种常见的循环结构，在编程中有着广泛的应用。

（2）师：请同学们总结一下，计数循环有哪些特点？它在编程中有什么作用？

（3）生：计数循环有明确的开始和结束条件，循环次数是确定的。它可以用来实现数据的处理和计算。

（4）师：很好，希望同学们能够将所学知识应用到实际编程中，提高自己的编