全国冀教版信息技术三年级上册新授课 五 画美丽的早晨 说课稿.docx

全国冀教版信息技术三年级上册新授课五画美丽的早晨说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

全国冀教版信息技术三年级上册新授课五：画美丽的早晨

本节课主要内容包括：1.学习使用画图工具，绘制简单的早晨场景；2.掌握画图工具的基本操作，如选择工具、颜色选择、线条绘制等；3.培养学生的审美能力和动手操作能力。通过本节课的学习，使学生能够运用所学知识绘制出美丽的早晨画面。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过绘制美丽的早晨，学生将学会运用信息技术工具进行创意表达，培养审美能力与空间想象力。同时，通过实践操作，学生能够提高信息处理能力，增强问题解决和团队合作意识，为未来适应数字化社会打下基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对信息技术的基本操作有一定的了解，如鼠标的基本使用、简单的文件操作等。但针对画图软件的具体操作，如选择工具、调整颜色、绘制图形等，学生的掌握程度参差不齐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇心，对绘画和创作有着天然的兴趣。在学习过程中，学生表现出较强的动手操作能力和观察力。部分学生可能更倾向于视觉学习，通过观察和模仿来学习新技能；而另一部分学生可能更擅长听觉学习，需要教师提供详细的操作步骤和语音指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对画图软件的操作不熟悉，难以掌握工具的使用方法；

（2）在创作过程中，可能遇到灵感不足、构图困难等问题；

（3）部分学生可能因为操作不熟练而导致作品效果不佳，产生挫败感；

（4）合作学习时，可能存在沟通不畅、分工不均等问题。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、画图软件（如Windows自带的画图工具）

-课程平台：班级信息平台或学校教学资源库

-信息化资源：相关的教学视频、图片素材库、在线教程

-教学手段：实物展示、示范操作、小组讨论、个别辅导

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对画图工具的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢画画吗？你们知道画画可以怎样和电脑结合吗？”

展示一些学生自己创作的电脑绘画作品，让学生初步感受电脑绘画的魅力或特点。

简短介绍电脑绘画的基本概念和重要性，如提高创作效率、拓展绘画形式等，为接下来的学习打下基础。

2.画图工具基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解画图工具的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解画图工具的定义，包括其主要功能和使用场景。

详细介绍画图工具的组成部分，如画笔、橡皮擦、颜色选择器等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.画图工具案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解画图工具的特性和重要性。

过程：

选择几个简单的早晨场景作为案例，如日出、云彩、树木等。

详细介绍每个案例的绘制步骤，包括选色、绘图、细节处理等。

引导学生思考如何运用画图工具创作出具有个人特色的早晨画面。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组分配一个早晨场景进行绘制。

小组内讨论如何分工合作，如何使用画图工具完成作品。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对画图工具的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括作品展示和创作心得分享。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，如作品的美感、创意、技术运用等。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调画图工具的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括画图工具的基本操作、案例分析等。

强调画图工具在提高绘画技能、培养审美能力方面的作用，鼓励学生课后继续练习和创作。

布置课后作业：让学生选择一个自己喜欢的早晨场景，运用所学知识进行创作，下节课进行分享。

（以下为详细的教学步骤和时间分配）

导入新课（5分钟）：

-开场提问：1分钟

-展示作品：1分钟

-介绍概念：3分钟

画图工具基础知识讲解（10分钟）：

-定义讲解：2分钟

-部分介绍：3分钟

-实例展示：5分钟

画图工具案例分析（20分钟）：

-案例选择：2分钟

-步骤讲解：10分钟

-引导思考：5分钟

学生小组讨论（10分钟）：

-分组讨论：5分钟

-分享准备：5分钟

课堂展示与点评（15分钟）：

-展示环节：10分钟

-点评环节：5分钟

课堂小结（5分钟）：

-回顾内容：3分钟

-强调意义：2分钟

-布置作业：2分钟