第六单元整本书阅读《西游记》 说课稿-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.docx

第六单元整本书阅读《西游记》说课稿-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版语文七年级上册第六单元的整本书阅读《西游记》。本节课将引导学生深入阅读《西游记》，分析书中的人物形象、故事情节以及作品所传达的价值观。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在小学阶段已经接触过《西游记》的部分故事，对书中主要人物和故事情节有所了解。本节课将在此基础上，引导学生更深入地探讨《西游记》的内涵，与课本中的文学常识、文言文阅读等知识相结合，提高学生的文学素养和阅读理解能力。同时，通过对《西游记》的阅读，让学生了解古代文学作品的魅力，激发对传统文化的兴趣。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提升学生的文学鉴赏能力，通过对《西游记》的深入阅读，分析人物性格特征，理解作品的深层寓意，培养对古典文学的欣赏和理解。

2.增强学生的语言运用能力，通过讨论、分享和写作等方式，运用文学语言表达自己的见解和感受。

3.培养学生的思维品质，激发批判性思维和创新思维，让学生在分析《西游记》的过程中，形成独立思考和解决问题的能力。

4.增进学生的文化理解与传承意识，通过对《西游记》的学习，了解中国传统文化，认同并传承中华优秀文化。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握《西游记》中主要人物的性格特点和故事情节。

2.理解《西游记》所蕴含的文化意义和社会价值。

难点：

1.深入分析《西游记》中的象征意义和深层主题。

2.学生对古典文学语言的陌生感和理解障碍。

解决办法与突破策略：

1.通过制作人物关系图和故事时间线，帮助学生清晰地识别和记忆主要人物和情节。

2.利用小组讨论和角色扮演活动，引导学生探讨人物性格和故事背后的深层含义。

3.结合现代生活实际，让学生尝试将《西游记》中的价值观与当代社会现象相对照，激发学生的思考。

4.对于古典文学语言的障碍，通过讲解古代汉语的基础知识，以及提供注解和翻译，帮助学生逐步克服阅读障碍。

5.安排课后阅读和写作练习，让学生在实践中加深对《西游记》的理解，并提高文学素养。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑。

2.软件资源：教学PPT、电子版《西游记》文本。

3.课程平台：学校在线学习平台。

4.信息化资源：网络文学资源、古典文学研究资料。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、写作练习。

五、教学过程

同学们，大家好！今天我们将继续深入探究统编版语文七年级上册第六单元的整本书阅读《西游记》。《西游记》是一部脍炙人口的古典名著，它不仅具有极高的文学价值，还蕴含着丰富的哲理和深刻的文化内涵。接下来，让我们一起走进这个充满奇幻色彩的世界。

一、导入

（1）回顾previous学习内容

同学们，在前几次的课堂上，我们已经初步了解了《西游记》的基本情节和主要人物。谁能告诉我，这部小说的主要讲述了哪些人物的故事？

学生回答：唐僧师徒四人去西天取经的故事。

（2）激发兴趣

很好！那么，你们是否好奇，为什么他们要去取经？他们在这个过程中会遇到哪些困难和挑战？今天，我们将深入探讨这些问题。

二、课文主旨内容探究

（1）分析人物形象

首先，我们来分析一下《西游记》中的主要人物。请大家翻开课本，找到《西游记》的相关章节。我们先来看唐僧，他是一位虔诚的佛教徒，他的性格特点是什么？

学生回答：唐僧慈悲为怀，坚韧不拔，但有时候显得有些天真和懦弱。

很好，接下来，我们再来看孙悟空。孙悟空是唐僧的大徒弟，他的性格特点又是什么呢？

学生回答：孙悟空机智勇敢，忠诚善良，但也有时候会有些自负和冲动。

（2）探讨故事情节

现在，我们已经了解了主要人物的性格特点，接下来，我们来探讨一下故事情节。请大家回忆一下，唐僧师徒四人取经的路上，他们遇到了哪些困难和挑战？

学生回答：他们遇到了妖魔鬼怪的袭击，还有各种自然灾害的考验。

没错，这些困难和挑战都是对他们信仰和意志的考验。那么，他们是如何克服这些困难的呢？

学生回答：他们凭借着智慧、勇气和团结协作，克服了重重困难。

（3）理解课文主旨

三、全文侧重点讲解

（1）重点讲解第一章节

现在，我们来重点讲解《西游记》的第一章节。请大家翻开课本，找到第一章节《灵根育孕源流出》。这一章节主要讲述了孙悟空的出生和成长过程。请大家仔细阅读这一章节，然后回答以下问题：

1.孙悟空是从哪里出生的？

2.孙悟空为什么会去求学？

3.孙悟空在学习过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？

（学生回答问题，老师进行点评和总结）

（2）重点讲解第二章节

1.白骨精为什么要害唐僧师徒？

2.孙悟空是如何识破白骨精的诡计的？

3.唐僧师徒是如何克服白骨精的？

（学生回答问题，老师进行点评和总结）

四、实际性教学内容