第9课 古代商路、贸易与文化交流 说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修3 文化交流与传播.docx

第9课古代商路、贸易与文化交流说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修3文化交流与传播

主备人

备课成员

教学内容

本课选自2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修3《文化交流与传播》第9课，主要内容包括古代商路、贸易与文化交流。本课旨在让学生了解古代商路、贸易的概况，认识古代文化交流的途径和特点，以及贸易与文化之间的互动关系。通过学习，学生能够理解古代商路、贸易对文化交流的重要作用，提高对历史发展的认识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下历史学科核心素养：1.通过对古代商路、贸易的探究，提升学生史料实证的能力，使学生能够从历史资料中提取有效信息。2.通过分析古代文化交流的途径和特点，培养学生的历史解释能力，使学生能够理解文化传播的历史规律。3.通过探讨贸易与文化的关系，增强学生的历史理解能力，使学生能够认识到文化交流对人类社会发展的深远影响。4.通过学习古代商路、贸易，培养学生的时空观念，使其能够将历史事件置于特定的时空背景中进行思考。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入高二历史选择性必修3课程之前，已经学习了古代中国的历史，对古代社会的经济、政治、文化等方面有一定的了解。他们可能已经接触过一些关于贸易、商路和文化交流的基本概念，但可能缺乏对古代商路、贸易与文化交流的深入理解和系统性认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对历史学科的学习兴趣参差不齐，部分学生对古代历史尤其是古代商路、贸易和文化交流这类涉及跨学科知识的主题可能表现出较高的兴趣。他们的学习能力包括批判性思维、分析能力、综合归纳能力等。学习风格上，学生中既有偏好阅读文本资料、通过逻辑推理学习的，也有更倾向于直观体验、通过图像和地图学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习古代商路、贸易与文化交流时可能遇到的困难包括：对古代贸易路线、文化交融的具体案例理解困难；难以将历史现象与现代社会现象进行对比分析；对于文化交流的深层原因和影响理解不深。此外，学生可能缺乏必要的地理知识和历史背景知识，这会影响他们对商路和贸易路线的准确理解。因此，教师在教学中需要提供适当的辅助材料和案例，帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解古代商路、贸易的历史背景和文化交流的重要性，引导学生思考和分析。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演古代商人或文化交流者，模拟古代贸易场景，增强学生的参与感和体验感。

3.运用多媒体教学，展示古代商路地图、贸易场景图片和文物资料，帮助学生直观理解历史内容。

4.引导学生进行案例研究，分析具体的文化交流案例，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

5.通过项目导向学习，让学生分组研究特定商路的历史影响，促进合作学习和知识整合。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示古代丝绸之路的地图和图片，引导学生思考：“古代的人们是如何进行长距离贸易的？这些贸易路线对文化交流有何影响？”

2.回顾旧知：简要回顾学生已知的古代贸易形式和文化交流方式，如丝绸之路、海上丝绸之路等。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

a.介绍古代商路的类型和分布，如陆上丝绸之路、海上丝绸之路等。

b.分析古代商路形成的原因，包括经济、政治、文化等方面的因素。

c.讲解古代贸易的特点，如商品种类、贸易规模、贸易方式等。

2.举例说明：

a.以丝绸之路为例，详细讲解其历史背景、贸易路线、商品流通和文化交流情况。

b.通过具体案例，如马可·波罗的旅行，展示古代商路对文化交流的推动作用。

3.互动探究：

a.分组讨论：让学生分组讨论古代商路对当地社会、经济和文化的影响。

b.角色扮演：让学生扮演古代商人，模拟古代贸易场景，体验贸易过程中的文化交流。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

a.完成课堂练习题，巩固所学知识。

b.撰写简短报告，总结古代商路、贸易与文化交流的要点。

2.教师指导：

a.检查学生的课堂练习，解答学生的疑问。

b.针对学生的报告，给予点评和指导。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的主要知识点，强调古代商路、贸易与文化交流的重要性。

2.引导学生思考：古代商路、贸易对现代社会有何启示？

五、作业布置（约5分钟）

1.阅读教材相关章节，进一步了解古代商路、贸易与文化交流的历史背景。

2.查找资料，了解当今世界的主要贸易路线和文化交流形式。

3.准备下节课的讨论话题：古代商路、贸易与文化交流对现代社会的影响。

拓展与