Unit2 It has a short tail（说课稿）-2024-2025学年译林版（一起）英语二年级上册.docxVIP

Unit2Ithasashorttail（说课稿）-2024-2025学年译林版（一起）英语二年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“Unit2Ithasashorttail”为主题，旨在通过有趣的故事和活动，帮助二年级学生掌握动物名词和描述动物特征的词汇。通过听、说、读、写等多种形式，培养学生的英语听说读写能力，激发学生对英语学习的兴趣，同时符合二年级学生的认知特点和教学实际需求。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过角色扮演、小组讨论等活动，提升学生的语言运用能力；通过介绍不同动物的习性，增强学生的文化意识；通过分析故事情节，锻炼学生的思维品质；通过自主学习，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生对英语的学习还处于初级阶段，他们已经掌握了基本的字母和简单的单词，如颜色、数字等。在之前的学习中，他们可能已经接触过一些简单的动物名词，如“cat”、“dog”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇，对动物尤为感兴趣。他们的学习兴趣较高，喜欢通过游戏和故事来学习。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但阅读和写作能力尚需提高。学习风格上，学生倾向于通过视觉和听觉来学习，喜欢参与互动和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于英语不是母语，学生在发音和语调上可能存在困难。此外，对于一些抽象的动物特征描述，如“shorttail”、“longears”等，学生可能难以理解。在阅读方面，学生可能对长句和复杂结构感到困惑。为了克服这些困难，教师需要提供丰富的语言环境和适当的语言支持。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、实物动物玩具或图片、白板或黑板

-课程平台：译林版英语二年级上册教材配套资源网站

-信息化资源：动物图片库、英语听力材料、在线互动学习平台

-教学手段：故事书、卡片、贴纸、角色扮演道具、互动游戏软件

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示动物图片或播放动物声音，引导学生说出自己熟悉的动物名字，激发学生对动物的兴趣。

-回顾旧知：教师提问：“同学们，你们还记得我们之前学过的动物名词吗？比如猫、狗、鸟等。”让学生回顾已学知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师介绍本节课要学习的动物特征，如“短尾巴”、“长耳朵”等，并讲解这些特征对应的英语单词。

-举例说明：教师通过展示动物图片，用英语描述它们的特征，如：“Thiscathasashorttail.”（这只猫有一条短尾巴。）

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生用新学的词汇描述其他动物的特征。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师分发动物卡片，让学生将卡片上的动物特征与对应的英语单词匹配。

-教师指导：教师在学生进行活动时，巡回指导，纠正发音和拼写错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调动物特征描述的重要性。

-学生展示：教师邀请学生上台展示自己制作的动物特征卡片，并尝试用英语描述。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，用英语描述自己最喜欢的动物，并画出它的特征。

-教师提醒：教师提醒学生注意作业的完成时间和质量，鼓励学生发挥创意。

6.课后延伸（约10分钟）

-教师组织学生进行角色扮演游戏，让学生扮演不同的动物，用英语进行对话。

-教师点评：教师对学生的表演进行点评，鼓励学生积极参与。

7.教学反思

-教师在课后进行教学反思，总结本节课的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过参与各种互动活动和实践练习，取得了以下方面的效果：

1.语言能力提升

-学生能够正确发音和拼写新学的动物特征词汇，如“shorttail”、“longears”等。

-学生能够运用新学的词汇进行简单的描述，如用英语说出“Thisdoghasalongtail.”（这只狗有一条长尾巴。）

-学生在角色扮演和对话活动中，能够流利地使用新学的句子进行交流。

2.文化意识增强

-学生通过学习不同动物的特征，对西方文化中的一些动物形象有了初步的了解。

-学生在描述动物特征时，能够结合自己的生活经验，表达对动物的认识和情感。

3.思维品质培养

-学生在小组讨论和互动探究活动中，学会了倾听他人意见、尊重他人观点，培养了合作意识和团队精神。

-学生在分析动物特征时，能够进行逻辑推理和判断，提高了思维能力。

4.学习能